1.作者用什么顺序记述故事，哪些详写，哪些略写？
2.太阳失去了春天时的那份温柔，像火球火辣辣地照着大地，似乎要散发出全部热量。它晒软了柏油马路，晒红了行人的脸膛，晒得大树不敢有丝毫摆动，更晒裂了大地。泼盆水到地上，干渴的大地下子就吮吸得干干净净。满街都是背心赤膊，人恨不得钻到冰箱里。
3.用加点词语写句子。乡下人家，不论什么时候，不论什么季节，都有道独特迷人的风景。
4.成功者和失败者的最大区别在于：成功者的心时刻在燃烧，而失败者却总在等待火种。描写阳光的句子
5.午后的阳光，太强烈了，连秧田里的水，都给蒸得暗地发出微小的声音。禾苗叶子晒得起卷子，失掉嫩绿地光泽，又没有点风，人走在两边都有禾苗的田埂上，简直闷热得浑身流汗，气也不容易透口，因此水也不愿出来。
6.喝着咖啡，苦苦的滋味。快乐与忧伤，依然能感受到的那份真实与感动思念与孤独。眼泪，悄悄滴落在键盘上……
7.个大风天，又黑又瘦的小奥儿，正爬在棵高高的榆树上去捋榆叶。树底下放着他的小棉袄和双小鞋。他光着膀子，只穿着条开花棉裤坐在树叉上，两只小黑脚丫在下面搭拉着。树枝上吊着小篮子，风吹，小奥子和他的小篮子就随风摆动。他愉快地捋着榆叶，还不时地唱两句小戏。
8.太阳出来月亮就回家了。
9.田里的青蛙在歌唱。
10.夏天的夜色，总是挂着迷人的色彩，有点深沉却带着浪漫。天空的云朵在晚霞的映射下，彩缤纷，幽悠的明艳着自己的美丽。那高悬着银镜似的圆月，把那如水的清辉漫漫倾泻，在蛙鸣虫啁中，繁星调皮的眨着眼，快乐的欣赏着婆娑的树影。这时，习习的凉风便把昼日里的烦与忧轻轻的弥散开来。
11.表明作者写这首诗的直接原因的句子时：。
12.子曰：“知之者/不如好之者，好之者/不如乐之者。”
13.石榴笑得咧开了嘴，露出颗颗洁白的牙齿。
14.这颗青春绽放的葵花微笑着面向太阳。
15.有理走遍天下，无理寸步难行。(对比)
16.精读课文，体会作者情感，把握文章主旨。
17.文章如何运用对比手法的？说说运用对比手法的好处。
18.当漫长的寒冷冰封着天空大地，夕阳也如裹着薄冰般，看来光亮却丝毫不能撼动寒冬的地位。冷与暖的较量反复上演，万物成了观众，看它们无声的表演。冬日的夕阳丝毫不减以往的活跃，它在天空游移，试图寻找能用热度穿透的寒冬的漏洞，然而，寒冬仅以冰冷的姿态高举着无比坚固的盾，令太阳屡屡不能得逞
19.饮尽了正午阳光的酣畅香息，却带来无遐的惺忪迷殢与身轻无力，纵使阳光何等令人心醉神迷，然醒后的那份“失恋的滋味”却无不使人内心愁苦。仿佛所喜之物已然消融归化，所眷之情音容已杳。我方彻悟尽切都不过是镜花水月，终将殆丧皆空。
20.月黄花映晚霞，满仓稻谷喜农家。秋寒露摧红叶，季骄阳照碧华。老骥不嫌征路远，桑榆怎叹日西斜。苍颜笑睹西山景，莫学无知井底蛙。
21.孩子做的这些事，反映了他（她）的性格，也表现了他（她）的心愿。
22.秋日的清晨，当初升的太阳洒下第缕阳光，它便慢慢探出头来，张开灿烂的笑脸。
23.以《我与——（补充种动物名）之间发生的趣事》为题写篇不少于字的文章。
24.体会下面语句的情感，并分析。
25.用阳光照耀你，用香花温馨你，用好运装点你，用微笑美丽你，用幸福祝福你。早安，朋友！愿平安健康黏着你，幸福快乐永伴你。
26.任何事情，终有答案，匆忙寻找，错失的是岁月的静好。(马云激励人心的句子)
27.夏天的植物也是生机勃勃的。喇叭花在早上吹起小喇叭，把所有的花都叫起来;百合花展开白色的花瓣;荷花把莲籽抛进池塘里，使他生根发芽;向日葵冲着太阳微笑……所有的花在喇叭花的伴奏下，在微风的吹动下跳起优美的舞蹈。描写向日葵的拟人句摘抄（扩展）
28.上册年级第课富饶的西沙群岛生字词理解及造句
29.候，带给你个美好的梦，晚安！“众人拾柴火焰高”
30.捕捉生活里的所有美好而又短暂的闪烁，今日份落日与晚霞。
31.东风渐急夕阳斜，树夭桃数日花。
32.议论文：通过摆事实讲道理的方式来阐述自己的观点和主张的文章。“议论”是种表达方式，就是讲道理。
33.你们知道吗?阳光是金灿灿的，而冬日的又是什么样的呢?早晨，太阳升起了第丝阳光，让人们倍感温暖，冬天虽然是寒冷的，但这阳光给大地披上了件金色的衣裳，同学们上学的时候，这冬日的阳光在同学们眼里是个可爱的精灵，它能随时随地带给人们是冬天而不像冬天的气息
34.查阅资料，了解作者生平及主要事迹。课堂交流
35.凡世的喧嚣和明亮，世俗的快乐和幸福，如同清亮的溪涧，在风里，在我眼前，汨汨而过，温暖如同泉水样涌出来，我没有奢望，我只要你快乐，不要哀伤`````
36.灿烂的阳光穿过树枝间的空隙，透过早雾，缕缕地洒满了校园。
37.作者讲述这个平凡而又感人的故事，他想要告诉我们什么？
38.天空被夕阳染成了血红色，桃红色的云彩倒映在流水上，整个江面变成了紫色，天边仿佛燃起大火。
39.有些事，只能个人做。有些关，只能个人过。有些路啊，只能个人走。
40.清晨的第缕阳光射到你的床头，把天的温暖送上你心头，清晨的第声鸣叫传入你的耳中，把天的快乐送到你心田。早安！
41.这时，草原上笼罩着金色的寂静，远处山峦披上晚霞的彩衣，那天边牛乳般洁白的云朵，也变得火焰般鲜红，草浪平息了，牧归的牛羊群从远方草原走来；只有那些夜间也不回返的骆驼群，还在柳林附近的湖边上游荡着，整个大草原副安宁的样子。
42.给下列生字注音xin
43.这段文字突出表现了春风（）和（）的特点。
44.刹那间，夕阳快要跌入地面了，与地面贴得越来越近，越来越近。我知道，这迷人的夕阳很快就要和我们再见了，它即将要到地球的另面去，为那里的人们带来个美丽的黎明。
45.子曰：“学而不思/则罔，思而不学/则殆。”
46.这个世界，有两件事我们不能不做：是赶路，是停下来看看自己是否拥有份好心态，好心态是人生的好伴侣，让人愉悦和健康，（---要有阳光心态）
47.下纳米技术就在我们身边文中词语解释及造句
48.《拾忆》离别的风吹的是思念离别的雨下的是绵愁擦肩的人只是匆匆相知的人期待重逢晕不开的那抹晚霞拭不去的那滴泪花不能言语的话半杯凉了的茶种无暇缕牵挂乌云遮不住的天空阴霾抵不住的凝重原谅我只是个过客在相遇中，也只能匆匆
49.经像新酿的美酒在大地上溢出它的芳香。浑圆的落日半含西山，晚霞将群山镶上圈妩媚的金边，似乎在告诉人们：秋天里虽然看不见开遍鲜花的山谷和苍翠欲滴的树林，却展示出春华秋实的景色。
50.认识“暴走妈妈——陈玉蓉”。
51.下第课白鹅文中词句解释及含义复习笔记
52.太阳似乎像向日葵说了什么，向日葵向他点头致意。
53.下列知识判断错误的项是(
54.夏天的阳光是热烈的，给人以热情，让人活力射，它用最热烈的双手抚摸着大树，让它们茁壮地成长。它把我们带进绿色的世界。
55.树林里的小鸟在唱歌，歌声飞上天空;飞过树林;飞跃小溪;飞到屋子里。动物们都来听这场“演唱会”。
56.海棠花的页面时墨绿色的，上面还有密密麻麻大小不的白点。叶背是朱红色的，向天边的晚霞。叶边是锯齿状的，像裙子美丽的花边。
57.渐渐地，彩霞光伴着千变万化的云朵变成了座座巍峨的高山，散发着灿烂的光芒，这些高山形状不，大小不同，层层叠叠，错错落落。
58.秋风吹黄了落叶，我在黄昏与大雁邂逅。天边的那团团火烧云，就像是织女用天池水所渲染的纱，轻飘飘的盖住了天地。忽而，个小黑点进入我的视线，我的视野从整片晚霞忽然缩小到那只小雁上了。羽毛还没有长齐的小雁笨拙的扑腾着翅膀，会儿高会儿低。显然他还只是只小雁，小雁的身边没有个同类，应该是和妈妈赌气或者觉得太闷，和我样，想出来透透气吧！
59.我在人间收集黄昏，收集温柔，准备见你。
60.小小的红杏个个挂在树上，笑红了脸。
61.早晨的(第缕)阳光，金黄金黄的，从屋子角的格窗间走进来。靠窗的粗木桌子上，藤篮面包水壶，都被阳光滚上了条洒金的花边。
62.真诚的祝愿带给远方的你，愿你事事顺心，快乐相随。
63.快速阅读，理清课文的结构层次。
64.每天，落日以终古不变的姿态向下坠，它磕在大山刀样的角边上，碎了。碎片飞溅起来，渐渐变成盏盏明灯，让世界上的切变得格外分明。
65.当暖暖的阳光照在身上时，我有种被幸福笼罩着的感觉。喜欢看天空，那种蓝色，像雨后的青石板，处处是清爽，透露出令人舒服雅致的感觉
66.你静默不语，双眸沉沉郁郁，我躲在静好的时光里，看岁月老去，徒留场遗世的安逸和静谧。
67.那美丽的晚霞让人感到美不胜收，我知道留不住它的美丽，就用心尽情欣赏它。没有多久，它就匆匆和我告别了，天色也逐渐暗了下来，但晚霞在我的心中永远存在。
68.太阳刚刚升上山头，被鲜红的朝霞掩映着，阳光从云缝里照射下来，像无数条巨龙喷吐着金色的瀑布。
69.阳光是什么？阳光是快乐，只要找到阳光，就是得到了快乐。可怎样才能找到阳光，是要靠自己的努力。
70.文段中画线部分是什么描写？这样描写有什么作用？
71.人应该像江水样，朝自己目的地流去，遇到阻碍。不能直接过去，绕过去，但是不能停下。早安！
72.树下的**排着整齐的队伍在寻找着食物，它们正准备过冬呢!
73.找出课文中两处景物描写，结合上下文仔细品味，说说它们在文中所起的作用。
74.我曾问自己：阳光，到底是什么？是你，回答我：阳光？阳光是无私的散发出光和热，美好与幸福的道光环。生活，需要阳光，更需要阳光所带来的温暖，而这温暖，我们？需要去体验，去明白。
75.理解细节描写对刻画形象的作用，理解故事中所包含的哲理。
76.树丛被拨开，个小孩的脑袋钻进来。这是个男孩子，大约有岁，又黑又瘦的小脸上，嵌着个尖尖的翘鼻子，头发有寸来长，乱蓬蓬的，活像个喜鹊窠。浓浓的眉毛下边摆着对大眼睛，乌黑的眼珠，像算盘珠似的滴滴溜溜乱转。
77.向晚意不适，驱车登古原。夕阳无限好，只是近黄昏。
78.那是个晴朗的傍晚，我坐在阳台上休息，天边忽然出现了道红霞，红霞的范围慢慢的扩大，秒，两秒，渐渐地红霞染红了西方的天空，我聚精会神地看着。
79.个小小黄色的桔子瓣，它们像小饺子样，又像同胞兄弟样弯腰抱在起，正在做着香甜的美梦。
80.那魔术似的光辉灿烂诱人而无私，在美的光辉的沐浴里，寒冷心里的隔阂在悄悄地消融。天际，清泉般倾泻的流霞为夕阳抒情，人们在惊艳中牵起思绪，静默的流连。此时，黑夜抓住了机会，在青山迟疑的刹那，把把夕阳拽进谷底，切，浸入宁静。
81.早晨，迎着轮旭日，天空犹如被冲洗过般，片蔚蓝——让人赏心悦目的颜色。
82.《赫耳墨斯和雕像者》文写法很巧妙。开始就用“
83.田里的青蛙开心的唱着歌。
84.夕阳西下，是种壮美。落叶归根，是种静美。秋美在高尚，美在无私，美在从容不迫，潇洒自在。秋美在风韵，仿佛那绝世美人回眸笑，生的风韵尽在其中，倾国，倾城。让你不觉醉了红颜，迷了风尘。努力了，收获了，也就淡然了；爱过了，恨过了，也就释然了。
85.认识封建统治者的愚蠢和虚伪。
86.春天，那太阳暖洋洋的，它伸出漫暖的大手，摩挲得人浑身舒坦。阵阵春风，吹散云雾，太阳欣然露出笑脸，把温暖和光辉洒满湖面。
87.小葡萄也穿上了美丽的紫新衣
88.回家的路上，我发现人们身上都镀上了层橘红色。回望那碎金闪耀地面和高楼，以及树木都被红光所笼罩，连我自己也被红光所笼罩着。看眼太阳，它悬在两棵树之间，圆圆的，全身通红通红，像个大火球，可光却比火球的柔和得多。
89.转眼到了湖边，边上种着柳树。太阳透过柳树照在湖里，光亮亮的，想块漂亮的宝石。忽然又阵风吹来，我不清晰的大脑回过神来。抬头看天，太阳在慢慢落下。灿烂夺目的晚霞就像仙女的嫁衣，道火红，道粉红，道天蓝，道绛紫。再往下看看，湖里倒映着夕阳的倒影让人炫目。时间，我竟分不出个哪是实物哪个是倒影了。就是在技艺高超的画家也描绘不出那漂亮的景色。乡间特有的红砖瓦房在夕阳的呈现下轮廓越来越清晰，越来越醒目。
90.蝴蝶在花丛中快乐的跳来跳去
91.夕阳，把光芒洒下。汽车被这光芒照到了，变成了金色；小草，被这光芒照到了，也变成了美丽的小金草；云姑娘照到了，就像穿了件美丽的橙色纱裙，在天上跳起了美丽的舞。
92.《赫耳墨斯和雕像者》《蚊子和狮子》都选自《伊索寓言》。《伊索寓言》是部寓言故事集。相传伊索是公元前世纪古希腊人，善于讲动物故事。现存的《伊索寓言》，是古希腊古罗马时代流传下来的故事，经后人汇集，统归在伊索名下。《伊索寓言》是古希腊寓言的汇编。其中大多是动物故事，反映了平民或奴隶的思想感情。耶稣会传教士在明代把伊索寓言传入中国。
93.《诫子书》中认为成才的条件是什么？它们之间有什么关系？作者写这封信的用意是什么？
94.忽如夜春风来，千树万树梨花开。
95.泪水和汗水的化学成分相似，但前者只能为你换来同情，后者却可以为你赢得成功。
96.人生就像所医院，那里的病人都希望换换床位。
97.人们常用“鸿雁传书”或“归雁”指书信或信使。诗人王湾的家书
98.桃子撑起圆鼓鼓的身子，在微风在摇晃着
99.金色的阳光如同美酒。树叶的颜色越发深沉了。在那漏进我的空旷地来的下午的温暖阳光中，山毛榉和菩提矗立在那儿，又是黄色的，又是褐色的，倒象有个看不见的画家，在我熟睡的当儿把它们变成了个个火炬，在纹丝儿不动的阳光里纹丝儿不动地矗立着。没有片树叶在飘拂。
100.清晨，美好的清晨，我们这群刚刚出土的苗苗，抬头仰望彩缤纷的天空―幅壮丽的祖国未来的蓝图，拿起知识的画笔去描绘，去添彩。听，琅琅的读书声浪高过浪，我们没有浪费这金色的早晨，金子似的时间。
101.好像绿色的墨水瓶倒翻了，到处是绿的……
102.我忘记了哪年哪月的哪天我在哪面墙上刻下了张脸张微笑着忧伤着凝望着我的脸那些刻在椅背后的爱情会不会像水泥地上的花朵开出地老天荒的没有风的森林
103.只小青蛙刻不容缓地跳过来
104.生活总是让我们遍体鳞伤，但请相信，你今天受的苦，吃的亏，担的责，扛的罪，忍的痛，到最后都会变成光，照亮你的路。早安！
105.聆听本文的范读，结合本文的写作背景，试着体会诗歌所蕴含的思想感情。__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________请在老师的指导下试着品读这首诗歌，并在课文中标注出停顿和重音。
106.译句：⑴树在道旁而多子，此必苦李。
107.如果把直径为纳米的小球放在乒乓球上，相当于把乒乓球放在地球上，可见纳米有多么小。
108.每棵树都是那么葱翠，谁也不高傲，谁也不自卑。
109.大家的眼睛都目不转睛地看着舞台上的葵花。
110.我的心，早已经不是，从前那透明的水晶。
111.早晨美极了，太阳照耀着菩提树顶，这些树在秋天的新鲜的气息下，已经渐渐发黄了。宽广的湖面静静地在阳光下闪耀着。睡醒了的天鹅从长满湖岸的短树丛下庄严地游了出来。
112.向日葵对着太阳公公在做运动。
113.冬天泡杯淡茶，坐在院子里细细品味。温暖的阳光轻轻地射在大地上，坐会儿真是人生的大快事！
114.加点字解释不正确的项是（
115.早上好，束阳光照在身，祝你天天都开心，财神家中去，梦想变成真，今天中大奖，明天去上任，朋友的祝福全都是真心。
116.天上那彩的晚霞，如仙女的美丽裙纱似的。
117.就像晚霞样，那些故事看似美好，却永远不会有永恒。
118.有感情地朗读本诗，体会作者的情感变化；
119.青蛙边在荷叶上快活地跳舞，边在唱着首悦耳的丰盈歌。
120.这时，正是夕阳西下的时分，草原上笼罩起金色的寂静，远处山峦披上晚霞的彩衣，那天边牛乳般洁白的云朵，也变得火带般鲜红。草浪子息了，牧归的牛羊群从远方草原走来，只有那些夜间也不回返的骆驼群，还在柳林附近的湖边上游荡着。
121.淘气的小鸟在树上叽叽喳喳地唱着歌。
122.船长舍己救人的动作，感动了所有的人。
123.听写词语，同桌互相评改
124.用简短的语言概述本文的内容。
125.视觉：不必说碧绿的菜畦……向云霄里去了。听觉：油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。味觉：又酸又甜。
126.①‖②‖③④触觉嗅觉听觉和煦温暖
127.初读课文，给下列加下划线字注音。
128.年级语文下册第课赵州桥课堂笔记课后生字组词
129.夕阳要落山了，就像位小姑娘羞红了脸园园的脸蛋，连云也被传染了，披上了层薄薄的红纱。会夕阳落下了半，像切开的月饼，还有半在天上，橘黄的，云也会红，会橙。连海鸥也不知道什么时候披上了红纱巾，近看就像倒过来的人字。
130.调动学生的生活体验，领悟母爱的伟大。
131.今天的晚霞特别美。我就坐在江边的凉亭之中，感受着微风的调皮。江中的鱼儿欢快的畅游着，感受着这刻的舒心。
132.教师范读课文，学生评价。
133.果园里的梨穿上了金黄的外套，苹果穿上红红的外衣挂在枝头上，西瓜披上了**的皮衣躺在地上
134.伴着夕阳渐渐西沉，橘红色的光映红了切，那黄色的锦鸡儿花，在此刻也变幻着晚霞的流光异彩。那光如此温暖地射入我的心田，令我不禁痴迷于其中。
135.从诗歌的体裁看，《天净沙
136.判断下列各句所用的修辞手法。
137.以后就是典家什当土地，也要供自己的孩子识字念书，不能当"睁眼瞎"
138.别再为错过了什么而懊悔。你错过的人或事，别人才有机会遇见，别人错过了，你才有机会拥有。人人都会错过，人人都曾错过，真正属于你的，永远不会错过。
139.“穿井得人”的故事告诉我们＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿的危害。
140.分析文章结构，大致梳理情节脉落。
141.翻译文中画线的句子。（分）
142.再读课文，寻找文中生动形象的句子，在课本上勾画。
143.大清早起床，揉揉还闭着的眼睛，拉起窗帘，推开窗户，道金黄的阳光探进来，明亮而温柔，多么舒畅啊！新的天又开始了。
144.(范进)虽然是我女婿，如今却做了老爷，就是天上的星宿。天上的星宿是打不得的!(
