1.哦，晚霞就像是俊俏的舞女，在云雾飘渺之中展现她的风采；晚霞就像是奢享的皇帝，在金碧辉煌之中聆听优美的旋律；晚霞就像是光洁的玉盘，在云海之中放射它的光芒；晚霞就像是飘逸的丝巾，在风雨之中随意游动晚霞啊，你是多么的变化无常。呵，会儿光芒万丈，会儿又收敛了许多，真令我眼花缭乱。
2.忧天地崩坠，身亡所寄废寝食在“晓之者”的开导下“舍然大喜
3.我爱余晖也爱你，可惜余晖不及你。
4.生活处处有压力，白天有，干劲足，晚上有，睡眠不足；忙时有，动力足，闲时有，轻松不足。要正视压力，轻松面对，早安！
5.这则故事揭示的道理是?
6.太阳光从东窗进来，被镂空细花的纱窗帘筛成了斑驳的淡黄和灰黑的混合品，落在林白霜的前额，就好象就是些神秘的文字。
7.每当我看天的时候我就不喜欢再说话每当我说话的时候我却不敢再看天
8.拾枚吻过秋水的卵石珍藏，是珍藏种秋天的情怀。
9.金灿灿的朝晖，渐渐染红了东方的天际，高高的黄山主峰被灿烂的云霞染成片绯红。
10.文中的“我”是个好学聪明坚毅而情感丰富的女孩。海伦在学习过程中，表现出极强的求知欲极高的悟性和敏感而丰富的心灵。她不单是用触觉感知事物，更是用心灵体验事的，在求知中获得种幸福的体验。文中在春光中，她热切体察和探索大自然的奥秘。当掌握了语言的钥匙之后，她运用于生活，寻求进步的理解，如对“爱”的执著探求。联系全文内容看，好学坚毅敏察极高的悟性以及丰富的情感是海伦的突出特点。
11.看落日，西沉，西下，几曾回忆，几曾孤独？
12.听了这感人的故事后，你不觉得我们的战士是可爱的吗?(反问)
13.黄昏，天际挂夕阳。凤凰展翅般的云彩还托着那轮即将落暮的残阳。虽然郊外荒凉，但仍不是我梦中清静的地方。
14.阅读诗歌，回答问题。
15.当暖暖的阳光照在身上时，我有种被幸福笼罩着的感觉。喜欢看天空，那种蓝色，像雨后的青石板，处处是清爽，透露出令人舒服雅致的感觉……
16.小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。(拟人)
17.又是个黄昏，夕阳倚着高楼缓缓落下，带走了天边灿烂的余晖。呵呵在窗边，吹着清凉的晚风，欣赏着这美景，嘴角不禁浮起抹浅笑。
18.森林里，没有了笑闹，叶子在静寂的等待阳光的温暖，因为这里的故事它已经都看得很明了，现在就想在阳光里美美的睡觉，哪怕是明天的野火来焚烧，它也会懒懒地说：“生命就是这样，自己给自己增添养料。
19.把握诗歌朗诵的要领和技巧，培养自己丰富的想象力。理解诗歌的主题形象和意境，总结体会诗歌的语言特色。
20.是晚霞，像颜料样的晚霞，煦妪般的飘落，迎展的枫叶，不甘寂寞，摇曳着身姿，以情人的姿态，渲染。从此，时间最浓的相思，开满千树万树，世上的人儿，追随了千年万年世上最浓的相思。
21.能走出黑暗，成为个不平凡的人，莎莉文老师是光明的引领者，但同时也是海伦自己努力的结果。课文展示了儿时海伦的性格特点和人生起步的足迹。请学生通读全文，联系作者的生平经历，说说海伦性格中的特点。
22.也许，没有结局的结局，才是最好的结局……我会在春暖花开的季节，学会遗忘忧伤……
23.蝴蝶依旧狂恋着花，你却错过我的年华。生行走望断天涯，最远不过是晚霞。
24.清晨的第缕阳光，照在晨跑的我的身上，我心里片阳光灿烂;照在那拿着长笛早起散步的老人身上，老人吹起了悦耳的曲子;照在两个小娃娃的身上，孩子们发出串串清脆的笑声。
25.那个站在围栏里，手握着长弓的少年已经松开了手，他穿着射箭用的狩衣，眼瞳里折射着晚霞的光辉，缕缕的光芒从身后照射过来，仿佛晕开的甜美，芳香扑鼻。
26.我能想象的人生中最美好的事就是陪你起慢慢变老，在夕阳下荡着秋天，欣赏着夕阳美景共度余生！
27.南宋志南和尚的《绝句》吹动杨柳的春风引用借代
28.日落西山头，人约黄昏后。
29.了解金色花和泰戈尔：
30.向日葵在中午的时候，摇摆着自己的脸庞。
31.正午的阳光，仿佛是块噀人，清味纤雅的太妃糖，又恍若黏稠多汁的酸梅汤，其色味繄人餍享，堪使人飨舌湎溺其中而不能拔也。我唯喜将那自甘如蜜丰沛鲜盈的正午阳光想象成诸种令人可喜的美味肴馔，这是绚美如诗清鲜如画的遐思。描写阳光的句子
32.文中对拔何首乌根的描写有什么作用?试从“我”的心理和百草园对“我”的影响两方面加以回答。
33.在诗中作者写哪几种景物？这些景物有什么特征？
34.对下面文段中有关修辞方法作用的分析，有误的项是
35.苹果红红的，像个害羞的小姑娘。
36.子夏曰：“博学/而笃志，切问/而近思，仁在其中矣”
37.青蛙在荷叶上溜冰，或是走路，漫步，米妨碍，跳芭蕾……
38.个人只要不再想要，就什么都可以放下。描写阳光的句子
39.愿得心人，共赏夕阳美
40.诗人所想像的天上的街市是个怎样的世界？请用几个词概括下。
41.夜，好长；人，好美；心，好痛。梦，好甜；泪，好咸；心，更痛。如梦如烟的往事，已随风飘远，细数每个思念的日子，将它拾起，串连成条璀璨的纽带，悬于，属于自己的，心间。明知不可及，终无法停止自己的脚步。思念的虫蚁寸寸啃噬着灵魂，已然遍体鳞伤，却仍然奋不顾身勇往直前。清晨，缕金光射入心田，但却无法，将不属于自己的那块角落，照亮。夕阳西下，晚霞染红了半边天，可如何，才能将那块不属于自己的角落，点燃？深秋的夜，是寂寥的深秋的夜是落寞的是黑暗的，就让孤单的心也随之沉沦。沉沦吧！带走那灵魂带走那躯壳带走，那，不属于自己的，切希望。
42.和煦的阳光，穿过稠密的树叶洒落下来，成了点点金色的光斑。
43.红海早过了，船在印度洋面上开驶着，但是太阳依然不饶人地迟落早起，侵占去大部分的夜。夜彷佛纸浸了油，变成半透明体;它给太阳拥抱住了，分不出身来，也许是给太阳陶醉了，所以夕照晚霞隐褪后的夜色也带着酡红。到红消醉醒，船舱里的睡人也身腻汗地醒来，洗了澡赶到甲板上吹海风，又是天开始。这是月下旬，合中国旧历的伏，年最热的时候。在中国热得更比常年利害，事后大家都说是兵戈之象，因为这就是民国年(年)。
44.在每个清晨，记得早起，努力追逐第缕阳光。选种姿态，让自己活得无可替代。
45.窗外是那茂密的枝叶，浓浓的，绿绿的，好不惬意，米阳光照进窗内，照亮了我的脸颊，每个早晨都是丰富多彩的，像个不朽的传奇。
46.对下面文段中所用修辞方法的判断和分析理解不正确的项是(
47.风儿带着微微的暖意吹着，时时送来布谷鸟的叫声，它在告诉我们：春已归去。
48.年级下课池子与河流字词解释
49.子曰：“学/而时习之，不亦/说乎？有朋/自远方来，不亦/乐乎？人不知/而不愠，不亦/君子乎？”
50.过了正午，天空自更变了形姿态貌，由正午之顷欣欣然暖融融的盛华日光，转变成暮气氤氲的午后日光，既而渐渐洇开了夜色，晓日的灼光璨彩已然渐消渐融，羽化了，凌灭净尽。而随即而来的又是派衰飒苍凉的夕暮气韵。
51.写出两句描写秋天的诗句并背下来。
52.但看到东边片橙亮的云彩，我的心就像喝了蜜样舒畅。
53.荷叶何以让作者联想到母亲？认识下作者的母亲，分析荷叶与母亲的关系，这种写法叫什么？
54.早晨，太阳公公用他那温暖轻柔的手臂把大地从梦中唤醒，金色的阳光铺满大地。
55.船头飞溅起的浪花，吟唱著欢乐的歌儿。
56.泰戈尔：印度诗人作家，他生创作丰富，诗集有《新月集》《飞鸟集》等，长篇小说有《小沙子》《沉船》等。曾获年诺贝尔文学奖。印度是个以佛教为国教的国度，在泰戈尔的散文诗里可以处处感到富有宗教意义的爱--最高尚最纯洁的爱。《金色花》选自他的散文诗集《新月集》。
57.春天随着落花走了，夏天披着身的绿叶儿在暖风儿里跳动着来了。……街上高杨树的叶子在阳光底下动动的放着层绿光，楼上的蓝天围挂着层似雾非雾的白气；这层绿光和白气叫人觉着心里非常的痛快，可是有点发燥。
58.小牛托起花盘，惋惜地说：“这棵向日葵活不成了。”小东看了看叶子，看了看折了的地方，蛮有信心地说：“叶子没有蔫，伤不算重，定救得活。”
59.隐隐约约的看到了远处的柿子树，树是深棕色的，树上挂着个个红似火焰的小灯笼，象些些吃饱了的小娃娃，真可爱！
60.巨浪伸出双臂把我猛地托起。
61.黄橙橙的橘子在枝头笑弯了腰。
62.这则寓言故事说明了了个什么道理？
63.晚霞是壶上好的烈酒，喝了从口腔直灼烧到胃里。也许小小蛊就足够了，火烧云实实在在的像醉了的人脸上的潮红。
64.多彩的晚霞在奇妙地变化着，颜色越来越深，最后变成了浓墨画似的几笔，显得更加神奇妩媚，我入神地欣赏着，仿佛我就是朵小小的红云，悠悠地飘着。
65.的，不再耀人眼目，而是分柔明亮。它向西缓缓地退着，像个俏丽的少女样温存恬静。
66.用现代汉语写出下面句子的意思。
67.回家想起晚霞，印象最深的是那奇幻的变化，好像个万花筒样，无论是色彩还是形状，直都在变，有时像匹金黄色的骏马，不知疲倦地奔腾在空中；有时像只金红色的雄鸡，在报晓黄昏的到来；有时像个羞涩的少女，在天空中漫步。有时又像条彩色的丝带，漂浮在空中，又悄悄地飘进了我的心里。
68.根据以下问题，故事接龙复述课文
69.快乐天真活泼可爱
70.结果，每只鸡雏的肚子都圆圆地下垂，像刚装了两个汤圆儿似的，它自己却削瘦了许多。个夏天，太阳暖暖地照着，海在很远的地方翻腾怒吼，绿叶在树顶上飒飒地响。拟人
71.人情，人情，人之常情，要乐善好施，长于交往，“平时多烧香，急时有人帮”，所以“人情需要多储存”，就象银行存款，存的越多，时间越长，红利就越大。（---多储存人情）
72.“她去了，就再也没回来。”意思是（
73.那时候圣母院前有露天的咖啡馆，他在那儿喝工夫咖啡，口味浓重，直坐到夕阳落尽，看晚霞的色彩在圣母院白色的石墙上均匀涂抹。我想象着当年的雨果，究竟是怀着种怎样的看不见的心境，日夜徘徊在圣母院前墙巨大的阴影下面，听着钟楼传来的悠悠钟声，轻轻抚摩那块快被岁月雕刻上命运的石头，钟楼上神秘的文字情不自禁地跳入脑海，他心里缓缓升起股崇高而痛楚的情愫，开始构思个波澜壮阔的故事。
74.有条件的同学课外阅读《所罗门的指环》。
75.午后阳光暖暖地香，我透过指缝看阳光，才发现时间很瘦，不经意间会溜走。我不去追离开的，不等待承诺中会来的，只把握自己的现在。是谁说，等待会让日子变得幸福，骗人的，很多事情，是会在你满怀希望的等待中就渐渐错了位的……
76.杞人“忧”什么？“忧”到什么程度？后来杞人的情绪发生了什么变化？
77.太阳落山了，它那分外的强光从树梢头喷射出来，将白云染成血色，将青山染成血色。
78.生命就是个绣花。我们从底下看，乱糟的走线，上帝从上面看，则是朵花。愿你这朵生命之花时刻绚烂夺目。早安，朋友！
79.作者写这封信的用意是什么？
80.无论何事，若真的在乎且努力，结果总不会差。早安！
81.如果敌人让你生气，那说明你还没有胜他的把握，根本不必回头去看咒骂你的人是谁？如果有条疯狗咬你口，难道你也要趴下去反咬他口吗？（--没必要生气计较）
82.远看，片片粉红的桃花密密层层的，像片片晚霞。近看朵桃花比朵桃花美：有的才展开两片花瓣儿；有的花瓣全展开了，露出了豆芽似的嫩黄的花蕊；有的还是花骨朵儿，饱涨得马上要破裂似的。树枝上还长着嫩绿的新叶，在春风中，绿得闪光，绿得发亮。
83.慢慢儿，太阳开始变红。这时，我仿佛看见了种颜色在不停地变幻着，太阳似乎在转动似的，会儿青，会儿紫，会儿红，光色，美丽极了。
84.北方乡村的傍晚，当晚霞消退之后，天地间就变成了银灰色。乳白的炊烟和灰色的暮霭交融在起，象是给墙头屋脊树顶和街口都罩了层薄薄的玻璃纸，使它们变得若隐若现，飘飘荡荡，很有几分奇妙的气氛。小蠓虫开始活跃，成团地嗡嗡飞旋。布谷鸟在河边的树林子里，用哑了的嗓子呜叫着，又不知道受了什么惊动，拖着声音，朝远处飞去。
85.向日葵摇动着自己的圆脸，在和我打招呼。
86.本文题为“从百草园到味书屋”，你从这个题目中可以看出这篇文章写了______个部分内容，先写
87.大道上走着个少先队员，他那圆圆的脸蛋上，双大眼睛闪闪发光。胸前的红领巾，在晚霞的辉映下显得格外鲜艳。
88.小树摆动着枝叶，向我们点头笑。
89.夕阳，是顽皮可爱的。它时而变成黄色，时而变成橙黄色，时而变成淡红色，时而变成红色。它又拿起画笔，淘气地把天边染得颜色，多种多样。会儿拿出黄色笔，在天空中涂来涂去；会又拿出桔黄色彩笔在天空中画来画去。不过画的也很美丽，我们都连连赞叹。
90.品味“我和白求恩同志只见过面。后来他给我来过许多信。可是因为忙，仅回过他封信，还不知他收到没有。对于他的死，我是很悲痛的”这段话中加点词语所表达的思想感情。
91.看过很多次日落，每次都想起你。
92.冬日阳光不再那么灼人，刺眼，而是变得温和起来。阳光映在脸上，像母亲的手轻柔地抚摸你的面颊;阳光洒在身上，如慰藉万物的温床;阳光映在湖面上，波光粼粼，如冬姑娘眼中的秋波;阳光照在树叶上，如同输送养料的辛勤园丁
93.保持颗年轻的心，做个简单的人，即使人生无常也能淡然的面对。保持颗开朗的心，做个乐观的人，即使岁月蹉跎也能微笑的歌唱。保持颗上进的心，做个努力的人，即使摘不到春天的花朵，也样拥有春天。早安！
94.课后巩固（让感恩之情永留心间）：
95.秋天，苹果红着脸垂挂在枝头，高兴的笑着
96.晚霞映红了整个西边天空，仙人球关闭的花蕾终于开放了，先是花蕾中间鼓了起来，最后花尖也绽开了，越来越大，终于完全舒展开来。
97.金色的霞光，犹如只神奇的巨手，徐徐拉开了柔软的帷幕，整个大地豁然开朗了。
98.秋天的清晨，已感到丝丝凉意，但它遮盖不住人们为丰收而起早的信念，遮盖不住人们晨练的精神，更遮盖不住我们那上学的步伐。
99.把握本文语言简练，辞义隽永，以叙为主的特点。
100.丝愁绪，几抹悲凉，日落黄昏晓。温壶酒，在冬日的黄昏里，把心事付诸瑶琴，唱弹曲渐黄昏，千丝万缕，点滴凄凉意。
101.某同学在专题展览的
102.对比鲜明。文章两段都有对比。通过对比，白求恩的高贵品质更加突出，更加有力地证明学习白求恩的必要性。
103.春天迈着悄悄的脚步，悄悄的到了，青蛙睁开惺忪的睡眼，打着呵欠，从他的小窝里溜达出来。
104.今天的日落，是我从树上摘取的玫瑰星云。
105.爱情是世界上最重要的，可橄榄球也不错。
106.写大臣官员和皇帝次察看骗子织布的情景，场面相同，但写法各不相同，试就他们的神态动作语言和心理描写进行比较。
107.花生娃娃在大地妈妈温暖的怀抱中睡大觉
108.晚霞映红时，我看见篝火，看见鄂伦春族载歌载舞的围绕着篝火跳了起来。舞步轻盈，臂肘腕指都不停晃着摆动着。呈波浪形，表示雁飞，在盖苏盖的呼喊声中，两队相遇，每个人旋转半圈，臂在头上划动半圈表示雁击长空，远望表演者臂腕摆动，恰似群鸿雁翱翔。盖苏盖之声震耳，酷似群雁齐鸣。歌声在夜空中飘荡着，飘向南木的半壁山，飘向雅鲁河，飘向那遥远的地方，当我看到这切心理陶醉了，我似乎也在轻歌曼舞之中飘然了。那精彩，灿烂的歌舞，使我感到生命和命运的最伟大之处，就是在那歌声和舞蹈之中了。
109.黄昏中的霞光轻抚琴弦奏响曲温婉的歌，轻牵夕阳拥心共舞共谱曲爱之恋歌。
110.果园里，苹果的脸胀得通红，好像在说：“先摘我，先摘我！”
111.天边已经露出了粉红色的曙光，颜色也渐渐加深，由橘黄色变成了浅红色，浅红色又渐渐加深，会儿红彤彤，会儿金灿灿，会儿半紫半黄，还有些说也说不出来，还有些见也没见过的颜色，真是彩缤纷。朝霞的形状变化无穷，有的像只展翅欲飞的雄鹰，有的像条红领巾在空中飞舞。
112.时光，终究无法凝结，夕阳最终归去，万物也被黑暗吞噬，然而，黑夜与白昼交替，希望之光，也会再次升起，我会铭记切，或微笑，或悲伤，夕阳没入地平线刹那的绚丽，是我此生，遇见的，最美的风景。
113.黄昏，缕轻烟从烟囱里轻盈的飘出来，地面还留丝余热，黄昏不像正午那样闷热，而是清爽的风中略带丝暖意。抬头望着天空，只见红彤彤的晚霞已经染红大半片天空了，形状更是千姿百态：你看！只凶猛的老虎正在追赶只小兔子，跑着跑着，不见了，却出现了匹骏马，它在无边际的草原上奔跑着天空的颜色也变化着：深红粉红橘红仿佛是魔术大师的精彩魔术，让人目不暇接。
114.（）安徒生童话伴我成长
115.前句写出了秋郊黄昏的___________________________
116.彩霞如此俏皮，似乎也唤归了辛勤忙碌的人们，家家屋顶升起的袅袅炊烟中，不时闪过两荷锄而归的身影，娓娓谈论着今年的旱涝和庄稼的长势，不时夹杂着身后暮归老牛的哞哞声不远处的小池塘里，蛰伏了天的蛙鸣又开始了此起彼伏的唱和晚风徐徐掠过，花香，草香和田野里诸般气息，不时伴着晚归倦鸟的阵阵啼鸣山庄，开始了另番寂静！
117.青蛙以迅雷不及掩耳盗铃之势，大吼声跳起，把虫子捉住了
118.永远到底有多远，我的泪眼看不见！给我杯魂河的水，让我忘记我是谁……
119.午后阳光是温暖的，那美丽的谎言是父亲暖暖的爱。在冬季的天空中，午后的暖阳为天空增添了丝丝暖意。
120.子曰：“人行，必有/我师焉。择其善者/而从之，其不善者/而改之。”
121.让我们抛开思维，远离喧嚣。在这温暖的阳光里，独自享受大自然给予的宁静。
122.晚霞忽然变成了个仙子，跳起了舞，忽上忽下，忽左忽右，忽快忽慢，忽而旋转，忽而直立，表达了自己心中的眷恋和对大地万物的不舍。
123.夕阳轰然下落在浔阳江中，溅起满天的晚霞，把江水染得赤红似血。
124.初夏时节，各色野花都开了，红的紫的粉的黄的，像绣在块绿色大地毯上的灿烂斑点；成群的蜜蜂在花从中忙碌着，吸着花蕊，辛勤地飞来飞去。
125.个美好的早晨从杯拿铁开始。
126.黄昏，夕阳洒在河水上的光，像是许多金针银线，随着水波晃动着。
127.人生就像骑自行车，如果你在原地不动就不能保持平衡。
128.清晨，含苞欲放的蓓蕾上，晶莹明亮的露珠闪烁着，显得生气勃勃。
129.岁：安心立命，不受外界左右
130.葡萄叶下有大片玛瑙般的葡萄，个个晶莹透亮，好像在说：“想不想尝尝我这晶莹的葡萄呀？”
131.在个阳光灿烂的午后，我用相机拍了几张关于阳光的图片，然后对着图片发呆。在失眠的深夜拿出来静静浏览，看着蓝色背景上刺眼的光亮，孤独的享受这黑夜里盛放的阳光。阳光是免费的，阳光是珍贵的，阳光是唯美的，阳光是色彩的混合物。我像个贪婪的小孩子，毫不羞涩的给阳光个拥抱，然后占有它的温热。
132.季耕耘尺地，春风化雨志不移。蚕丝吐尽终无悔，桃李芬芳绘晚霞。
133.《次北固山下》这首诗中的千古名句是：，
134.为什么宋人不会再得到兔子？（分）
135.街灯远望，光线忽明忽暗，正与望见的天上的星星类似；为从人间延伸到天上作铺垫。点（人间的）街灯仿佛诗人指引着读者在看；也表示视线延伸向无穷远处的天河。街市上/陈列的/些/物品，定然是/世上/没有的/珍奇。对黑暗现实的不满；对美好理想的追求；对苦难的人民的同情。略
136.品味诗歌的精美语言，体会诗歌中浓浓的母子情。
137.理想生活渔歌捕鱼肥，唱落晚霞归。荡浆双自摇，微波胜前行。
138.心微动奈何情己远，物也非，人也非，事事非，往日不可。
139.识记作者和代表作品，流利有感情地朗读课文，感知课文内容，把握作者的感情。
140.下列不能体现孩子对母爱的回报的句是（
141.我想小鸟是不是害怕了，我就走到了边，我看见小鸟看看周，好像在说：“这里还有人吗?
142.晚霞，像颗水灵灵的红草莓，点缀在暮霭笼罩的山尖上；嫩绿的小草在晚风中飘动，像是在跳着活泼的舞蹈。
143.这座城市，每根血脉我都很熟悉，每次的呼吸我都可以感觉触摸得到。可惜它不属于我，我也不属于它。我只是这个城市的过客，时间到了，就该离开了。
144.秋日的清晨，淡云清风微凉几缕柔和的日光，暖暖的，恍然不觉，已是凉秋天气。
