1.引导学生发挥想像，再现美文的意境，由此体会文章所构造的优美意境。
2.把下面的句子翻译成现代汉语。(分)
3.《醉翁亭记》在当时备受人们的推崇，反映其艺术价值高影响大。《醉翁亭记》字词解释
4.百姓游乐图：“至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝”
5.译：容颜苍老，头发斑白，歪歪倒倒地坐在宾客中间的，是喝醉了的太守。这是文言文中的个判断句式，“者……也”是这句式的标志之。
6.可分为小层。分别是“滁人游——太守宴——众宾欢——太守醉”。
7.对第段文字理解有错误的项是（
8.配乐欣赏，整体感知
9.掌握基础的文言词语。
10.早晨进山，晚上回城，季的景色不同，而快乐也是无穷无尽的。
11.第个“而”表修饰关系连词，可不译，第个“而”表转折关系连词，却。
12.第段写了哪几方面的景色？
13.峰回路转：山势回环，路也跟着拐弯。
14.根据课文默写古诗文。
15.射：这里指投壶。
16.分两层：第层写地理位置：环滁皆山→西南诸峰→琅琊→酿泉→醉翁亭；
17.（）野芳发而幽香
18.出处：选自《欧阳文忠公集》。文忠是他的谥号。
19.“太守之乐”乐什么？太守看到其乐融融的景象，滁州治理得好，人民过上安定的生活，这是太守的政绩。同时体现了他与民同乐的情怀。
20.名句：“醉翁之意不在酒，”——在乎山水之间也。山水之乐，得之心而寓之酒也。
21.这段文字紧扣个
22.引时学生反复诵读感受优美的语言，力求熟读成诵。
23.写太守宴会上丰盛野味的句子是：
24.b。太守虽被贬谪，但并未消沉不振，而是旷达乐观，与民同乐。b项理解错误。
25.宴饮之时，太守的表现是：
26.--。落红不是无情物，化作春泥更护花。（）．《西江月》表现诗有陶醉于丰收喜悦之中的诗句是
27.逐段背诵。每段限定背诵时间，以培养强记能力。
28.风霜高洁;t天气高爽，霜色洁白
29.对第②段文字理解有误的项是（
30.①醉翁之意不在酒
