1.不知何处吹芦管，夜征人尽望乡。——李益《夜上受降城闻笛》
2.此情无计可消除，才下眉头却上心头。--李清照
3.会使用音序查字法，学习用部首查字法查字典，培养独立识字的能力。
4.绿树村边合，青山郭外斜。
5.《中秋月》宋·晏殊
6.不知何处吹芦菅，夜征人尽望乡。--李益
7.剑花寒，夜坐归心壮，又是他乡。——张可久《满庭芳·客中日》
8.海角天涯，寒食清明，泪点絮花沾袖。——吴文英《花心动·柳》
9.病人优先，只要死人死了，切都好。
10.回首西陵松柏路，肠断也，结同心。——陈子龙《唐多令·寒食》
11.我们再来看课文，你觉得这节中哪句写得更美些？"还有几只横掠过波光粼粼的湖面，剪尾或翼尖偶尔沾了下水面，那小圆晕就圈圈地荡漾开去。"
12.悠悠兮离别，无因兮叙怀。--徐淑
13.白下有山皆绕郭，清明无客不思家。——高启《清明呈馆中诸公》
14.爱犹如雨过天睛后那光彩夺目的彩虹。红色是火热的爱，橙色是温柔的爱，蓝色是纯洁的爱，紫色是严厉的爱。
15.对孩子的要求不够具体明确，比如：坐好的孩子才是最认真的孩子，个好字在孩子的脑中是没有概念的，我必须说只有背打直，双手端正放桌上，双脚并拢，眼睛看着黑板的孩子才是老师喜欢的孩子。翻语文书本的时候说明多少页，必须指着书上按怎样的方式读，比如：书上页，请自己指着书，每个音节拼读两遍，老师还要做好示范，每个细节必须老师强调指导，只有不断在孩子的头脑中强化这些要求概念才能逐渐培养他们良好的学习习惯，这样老师才能在课堂才会将更多的时间放在教学任务上而不是像我这样的捉襟见肘，顾此失彼。
16.凭高远望，见家乡只在白云深处。——王澜《念奴娇·避地溢江书于新亭》
17.掌握本课生字词。理清课文的叙述顺序，学习作者写景状物要抓住特点。
18.傍邻闻者多叹息，远客思乡皆泪垂。——李颀《听安万善吹觱篥歌》
19.烂碎寻梅花，登峰吾尚堪。——谢枋得《谢人冬至送鸭酒》
20.认识课文中出现的常用标点符号。学习使用句号问号和叹号。
21.这句中说的“白色的大花”指的是什么?
22.正确流利有感情地朗读课文，理解课文内容，体会文章表达的真挚情感，从中受到熏陶感染。
23.露从今夜白，月是故乡明。--杜甬
24.《江上渔者》宋范仲淹江上往来人，但爱鲈鱼美。君看叶舟，出入风波里。白话：江上，人来人往，但是我唯独爱鲈鱼的鲜美，你看江上那叶扁舟，在江上的风波中，进进出出，想到的都是故乡的味道。
25.对写有兴趣，能把看到的，想到的写下来，在写话中乐于运用阅读和生活中学到的词语。了解日记的格式，学习写日记。
26.岁夜高堂列明烛，美酒杯声曲。——李颀《听安万善吹觱篥歌》
27.看课文上是怎么写的，谁能用最少的字，概括出燕子飞行的特点。(快，美)
28.日幕征帆何处泊，天涯望断人肠。
29.白梅懒赋赋红梅，逞艳先迎醉眼开。
30.看图，你们觉得停在电线上的燕子，这情景象什么？
31.绮罗心，魂梦隔，上高楼。——孙光宪《酒泉子·空碛无边》
32.配乐读文，升华情感
33.舞烟眠雨过清明。——晏几道《浣溪沙·月和风到碧城》
34.完成自学提示（）
35.原来太阳光是由种色光混合而成的，下雨后，空中悬浮着许多小水滴，它们就像菱镜样，部分太阳光经折射和反射而形成在雨幕中的种色光，就形成了彩虹。我回到家做了个实验，在喷雾器的瓶子里装上水，对着太阳照射，条人造彩虹就出现了。
36.没有（仲经），不足以说医学。
37.千载公山下，尚断崖草木，遥拥峥嵘。——叶梦得《声甘州·寿阳楼公山作》
38.丙辰中秋，欢饮达旦，大醉，作此篇，兼怀子由。——《水调歌头·明月几时有》
39.道人黄山梅花仙，瘦骨崚嶒神苍然。——孙元《题范文予臞庵卷》
40.还将两行泪，遥寄海西头。——孟浩然《宿桐庐江寄广陵旧游》
41.故国山川，故园心眼，还似王粲登楼。——周密《萼红·登蓬莱阁有感》
42.月江南花满枝，他乡寒食远堪悲。——孟云卿《寒食》
43.无端更渡桑干水，却望并州是故乡。——刘皂《旅次朔方渡桑干》
44.小学课堂注意符合学生的心理发展规律，孩子的注意力最多分钟左右，在个教学环节结束后要采取让孩子活动的方式满足他们好动的心理，比如课间操，我认识到让孩子更好投入下面环节的学习必须有老师的精心设计，想方设法让他们动动，以静治动或者以动治动，这点非常重要。我觉得渝校提到的让孩子静习回想刚刚学习的内容，这个安静的方式很值得借鉴。还有黄老师的就地取材，适当让他们跟同桌之间进行互动，变着法引起注意的同时放松他们的身心。
45.最愁人，啼鸟清明，叶底青圆。——吴文英《高阳台·落梅》
46.黄昏疏雨湿秋千。——李清照《浣溪沙·淡荡春光寒食天》
47.诗句“每逢佳节倍思亲”中的“佳节”指的就是农历月初重阳节。
48.春风又绿江南岸，明月何时照我还。--王安石
49.君家何处住，妾住在横塘。——崔颢《长干行·君家何处住》
50.已被梅花恼，时为爆竹惊。——刘克庄《岁除前日》
51.回复“练习”：即可查看(仁爱英语单元话题练习)
52.理解诗意，能用自己的话来说说诗句的意思。
53.对勇气的渴望是伟大的，但对心灵的渴望是渺小的；对智慧的渴望是圆的，对行动的渴望是方的。
54.试问岭南应不好。却道。此心安处是吾乡。——苏轼《少年游·南海归赠王定国侍人寓娘》
55.为人随和开朗，不计较个人得失。
56.《江上渔者》宋代：范仲淹江上往来人，但爱鲈鱼美。…
57.你们这些小燕子看到这样的美景，心里想说什么？("赶")
58.设置承上启下的问题，在这样的草原上生活着个可爱的民族，他们对待客人是怎样的呢?请你找到关于“人情”描写的相关段落，勾画出草原人们待客的句子和客人的表现。
59.照他几许人肠断，玉兔银蟾远不知。
60.庭院余寒，帘栊清晓，东风初破丹苞。——秦观《满庭芳·赏梅》
61.客舍并州已霜，归心日夜忆咸阳。无端更渡桑干水，却望并州是故乡。(刘皂《旅次朔方》）
62.他乡共酌金花酒，万里同悲鸿雁天。——卢照邻《月日玄武山旅眺》
63.常有江南船，寄书家中否。——王维《杂诗首》
64.交流收集的有关锻炼意志方面的名言警句。
65.老去惜花心已懒，爱梅犹绕江村。
66.教学反思小学语文教学设计
67.思归若汾水，无日不悠悠。——李白《太原早秋》
68.美丽的星星比任何时候都要多，又大又亮，它们既不眨眼，也不闪烁，是恬静的，安详的。
69.已知泉路近，欲别故乡难。——夏完淳《别云间》
70.葵影便移长至日，梅花先趁小寒开。——朱淑真《冬至（朱淑真）》
71.几度思归还把酒，拂云堆上祝明妃。——杜牧《题木兰庙》
72.岭外音书断，经冬复历春。——宋之问《渡汉江》
73.救死扶伤，救死扶伤，救死扶伤，救死扶伤，救死扶伤，救死扶伤，救死扶伤，救死扶伤，救死扶伤，救死扶伤。
74.两处春光同日尽，居人思客客思家。--白居易
75.通过燕子在春天里飞翔的美景，对学生进行美的教育。培养学生的审美能力，激起他们对大自然的热爱。
76.寻常样窗前月，才有梅花便不同。
77.河畔的金柳，是夕阳中的新娘，波光里的艳影，在我心头荡漾；……那榆阴下的潭，不是清泉，是天上虹，揉碎在浮藻间，沉淀着彩虹似的梦
78.此行真入蓬莱岛，月梅花觉春早。——郑廷鹄《海天胜游歌赠金台田卫使》描写梅花的经典诗句【篇】
79.双崖断处造桥工，仿佛凌霄架彩虹
80.描写夏天彩缤纷的诗句接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。——杨万里《晓出净慈寺送林子方》小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。——杨万里《小池》童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。——范成大《夏日田园杂兴·其》更无柳絮因风起，惟有葵花向日倾。——司马光《客中初夏》绿树阴浓夏日长，楼台倒影入池塘。——高骈《山亭夏日》漠漠水田飞白鹭，阴阴夏木啭黄鹂。——王维《积雨辋川庄作》阴阴夏木啭黄鹂。——贺铸《南歌子·疏雨池塘见》
81.我不禁泪流满面，想起古诗：举头望明月，低头思故乡，海上升明月，天涯共此时，遥望亲人处，月是故乡明，独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲，今夜月明人尽望，不知秋思落谁家，亲人们你可知游子在外的心呀！
82.娟娟戏蝶过闲幔，片片轻鸥下急湍。——杜甫《小寒食舟中作》
83.夏天的美丽的星星就像调皮的孩子般逗人喜爱。
84.角声吹彻小梅花。夜长人忆家。——赵长卿《阮郎归·客中见梅》
85.回鞭指长安，西日落秦关。——李白《登敬亭北小山余时送客逢崔侍御并登此地》
86.我在星空的这端，你在星空的那端，相隔很远这很远。灿烂的永恒，无尽的遥远，再也无法相见。
87.白居易的离离原上草，“离离”是什么意思？
88.这次弟，怎个愁字了得!李清照
89.仍怜故乡水，万里送行舟。——李白《渡荆门送别》
90.年年春日异乡悲，杜曲黄莺可得知。——韦庄《江外思乡》
91.读中思考，整体把握。让学生轻声读课文，边读边思考：“燕子专列”是在什么情况下安排的？为让燕子登上专列，人们做了些什么？自己从中感受到什么？自读思考后指名回答，先问问地说，然后连起来说，使学生整体把握课文内容，初步感觉人鸟之情。
