1.鱼贯雁行：比喻连续而进，犹如鱼群相接，雁阵行进。
2.补写下列名句名篇中的空缺部分。(选作两题)(分)
3.同学们知道吗?我们其实生活在个语文的世界里。无论是读书看报与人聊天，还是听相声看电视逛商场，只要留心观察，随时注意语言现象，总会碰到与语文有关的问题。生活有多宽广，语文的世界就有多大;生活有多精彩，语文的世界就有多丰富。各种文学作品，春联广告店名流行语等，都是语文世界的个部分。今天我班将举行《生活中的语文》综合性学习活动，请你选择参加其中的个组，并完成相应的任务。(分)
4.蛇心佛口：蛇蝎心，菩萨嘴。形容内心恶毒，口头仁慈，心口不
5.结尾段中的什么东西应该是指什么?(分)
6.鱼龙百变：像鱼龙那样变化多端。
7.兔死狗烹：喻有事时被重用，事成后即被毁弃。
8.第问，须答到如下要点：鼓励(肯定期待)公正(无私)慈爱(温和)。第问，必须关爱每个学生。
9.猿猴取月：比喻愚昧无知。也比喻白费力气。
10.杯弓蛇影：疑心太重将虚幻的事当成真。
11.以下是对文意的理解和鉴赏，不正确的两项是(
12.中原逐鹿：指群雄并起，争夺天下。
13.鹰觑鹘望：形容视觉敏锐。
14.起初，雨不大，叮叮咚咚，好像无数珍珠落到玉盘上。尤其是敲在屋瓦上的古老的音乐，似乎柔和而又铿锵，似乎远远又逼近。重重轻轻，密密细细，点点滴滴，仿佛俞伯牙《高山流水》中的沉吟。似水柔情，雨仿佛在诉说着婉转的心声。雨越下越大，大得砸在梧桐叶上啪啪作响，房檐上飞流下来的水嘈嘈切切，清脆悦耳，真可谓“大珠小珠落玉盘”，使人心旷神怡，偶尔来阵风，树枝便扭着身躯，叶子呼呼的响，挤出了千万点水珠，飞落而下，与檐下的滴水唱和，创作曲大自然的交响曲。
15.狗尾续貂：喻不计才能优劣而滥设官爵。
16.句子大本营。（按要求改写句子）（）这好吃的果子不是挂满了枝头吗？改成陈述句：（）月亮挂在天空。改成比喻句：（）伟大的抗震救灾精神直在延续。缩句：（）父子俩看着大鱼。扩句：照样子写词语：坑坑洼洼（AABB式）：修修，补补（ACA，BCB式）：[作业设计]抄写下列描写月亮的词语：皓月高悬
17.狡兔窟画龙点睛画蛇添足万马奔腾亡羊补牢沐猴而冠
18.蛇毛马角：世界上不可能存在的事物。因以指有名无实者
19.和爸爸妈妈来到山顶，敞开胸怀，听着呼呼的风声，沁人心脾，我沉醉在这种境界中：我来到个世界，这是个音响世界，啪的声，什么声音，走过去看，原来是玻璃打碎的声音，只听见句：“这是谁家的小孩，竟然用石头砸我家窗户。”位妇女气愤的说。来到个学校，楼梯间洗手间的水龙头“哗啦啦”的流着，我又想：这又是哪个无聊的学生不关水龙头!“走着走着，我听到”嘘嘘嘘“的声音，我挡不住好奇心，随着声音走过去，原来是个不文明的学生在别人家门口小便，真可耻。
20.有凤来仪：凤：凤凰，传说中的百鸟之王；仪：仪容。古时吉祥的征兆。
21.鸭步鹅行：鸭和鹅行字步，因用以形容人走路迟缓摇晃的样子。
22.厨师们在炒菜时的声音更是奇特，“咚咚
23.解释下列句子中加点的词语。
24.听雨或听雨的乐趣
25.狗头军师：比喻爱给人出主意而主意又不高明的人。然后也比喻专门出坏主意的人。
26.蝉鸣鸟语声。鸟的声音，蝉的鸣叫，蛙的高昂，蟋蟀的吟唱等等，这些声音那样的清脆优美，如果没有了这些动物的声音点缀，那么大自然将会是萧瑟凄凉的，是个毫无生机的自然，人也就没有了乐趣，所以这些声音点缀了大自然，给大自然增添了无穷生机与魅力。
27.拨草寻蛇：①比喻执意寻找。②比喻招惹恶人自找麻烦。
28.师生对话体验情感：师：请同学们闭上眼睛，想象着纷纷扬扬的桂花轻轻地落在了你的头发上，落在了你的脸颊上，落在你的眼睛上，你的脖子
29.春风本是无形无味无色的，但作者却将春风描绘得有形有味有声有色，请从原文中找出这些语句填在横线上。
30.抱头鼠窜：形容狼狈逃避的情形。
31.缘木求鱼：缘木：爬树。爬到树上去找鱼。比喻方向或办法不对头，不可能达到目的。
32.鸷击狼噬：谓凶狠地残害人。
33.读准音，在文中圈画应积累的词语，查词典，正音释义。
34.课文可以分成两部分。第部分(第~自然段):讲太阳的特点。
35.作文。从内容语言结构书写个方面分类评分。类分，分浮动;类分，分浮动;类分，分浮动;类分，分浮动;类分以下。
36.请写出个与“马”有关的成语，选出其中的个说说它的意思，并用它写句话。
37.打人骂狗：对人滥打乱骂，摆尽威风。
38.依照下面的例句，以“A”有了“B”开头仿写句子。(分)
39.把文言文阅读材料中划线的句子翻译成现代汉语。(分)
40.指鹿作马：比喻有意颠倒黑白，混淆是非。同“指鹿为马”。
41.指天射鱼：向着天空去射河里的鱼。比喻办事定落空。
42.自选个成语，并用具体情景的描写表现成语的意思。
43.大名著是哪几本书？
44.脏污狼藉：污贿，名声败坏，不可收拾。
45.读完全文，你认为“向生命鞠躬”这标题包含着作者怎样的感情?据此，你认为本文的主旨是什么?
46.鸷鸟累百，不如鹗：犹言诸侯百人不如天子人。
47.题目中“忆”的内容是“读书”，从题目中我们仿佛看到了著名作家冰心的读书经历以及些启迪人的经验之谈。
48.井底之蛙惊弓之鸟飞禽走兽牧猪奴戏狐死兔泣狐兔之悲
49.依次填入上文横线上最恰当的词是(
50.阅读：内容可以比较综合性，让学生学会认真阅读，会分析思考。作文：本册作文的主题有：写景，观察日记（写发现的），编写童话故事和科幻故事，写动物，写导游词，看图写文（写事），写封信。积累：古诗词课文后的些好句以及园地中的日积月累等。复习方式：在单元复习的基础上再次进入专题训练阶段，包括句子训练，课文重点段积累，课内阅读和作文训练。句子复习按要求改写句子。修改病句：（）老师介绍了许多小明的事迹。（）王老师亲自陪同我班同学游览。（）树枝头上的小鸟在树上尽情地歌唱。改成比喻句。春风吹在我的脸上暖洋洋的。改成拟人句
