1.阅读。（）继续练习正确流利有感情地朗读课文。能背诵指定的课文；能复述课文；会分角色朗读课文。（）继续学习默读课文，能不出声，不指读，能对课文中不理解的地方提出疑问。（）能联系语言环境和生活实际，理解常用词语的意思。（）能凭借语言文字理解课文内容，想象课文所描绘的情境，知道课文的大意。习作。（）留心周围的事物，乐于书面表达。（）能把自己看到的听到的想到的做过的写明白。（）能够使用逗号句号，问号和感叹号。初步学习冒号，引号。尽量把标点用正确。教学重难点：能够有选择地阅读课外书籍，培养读书做记号和留心观察事物的习惯。
2.正确流利有感情地朗读古诗《黄鹤楼送孟浩然之广陵》，把握言绝句的朗读节奏；了解诗人李白；理解并背诵《黄鹤楼送孟浩然之广陵》，体会老朋友分别之际难舍难分的情感。教学重难点学习本文借助具体事物抒发感情的方法；了解什么是“词多义”，学习如何正确把握词语的意思并造出符合词义的句子；
3.羊肠小道猴年马月鸡毛蒜皮投鼠忌器老牛舐犊放虎归山
4.狗吠之警：比喻轻微的惊动或扰乱。
5.翥凤翔鸾：盘旋飞举的凤凰。常比喻美妙的舞姿。
6.学生齐读“日积月累”的句子，注意读准“重”“转”的读音。
7.《春水·O》：造物者——倘若在永久的生命中，只容有次极乐的应许，我要至诚的求着：“我在母亲的怀里，母亲在小舟里，小舟在月明的大海里。”
8.鼠牙雀角：比喻与人争诵。
9.(分)省(反省)故(旧知识)诲(
10.羊肠小径：山中盘曲狭小的小路。
11.阿狗阿猫：旧时人们常用的小名。引申为任何轻贱的，然后不值得重视的人或著作。
12.文中主要叙述了我关爱学生的两件事，请概括这两件事的主要内容？（分）（）___________________（）____________________
13.气壮如牛藏龙卧虎守株待兔望子成龙打草惊蛇千军万马
14.鸡零狗碎：形容事物零碎细小。
15.鱼龙曼衍：原指各种杂戏同时演出。后形容事物杂乱。也比喻变化很多（含贬义）。
16.“但闻黄河流水鸣溅溅”“
17.逐鹿中原：逐：追赶；鹿：指所要围捕的对象，常比喻帝位政权。指群雄并起，争夺天下。
18.边读边想象画面，感受南国的美丽风光，体会作者热爱大自然的思想感情。
19.斑窥豹：从竹管的小孔里看豹，只看到豹身上的块斑纹。比喻只看到事物的部分，指所见不全面或略有所得。
20.獐麇马鹿：比喻举动匆忙慌乱的人。
21.今天听讲，小弗郎士感到他“全都懂”，而且“从来没有这样细心听讲过”，这是因为
22.请根据第段内容概括出各个季节的雨的特点。(分)
23.师：这个自然段为我们介绍了作者去“鸟的天堂”的背景。从文中，我们可以知道作者第次是在什么时候去“鸟的天堂”？
24.(分)我们不可盲目崇拜权威，更要注重实践，从实践中获得真知，取得直接经验。(其它观点言之成理也可)
25.“读书好，多读书，读好书”这个字是冰心老人多年读书生涯的切身体会。围绕这几个字，作者回忆了哪些具体事例？作者认为怎样的书才算是好书？
26.龙猪猪卑狗险猪突豨勇爱礼存羊亡羊得牛问羊知马
27.鱼龙变化：谓鱼变化为龙。比喻世事或人的根本性变化。
28.(分)女-汝，你;知-
29.代罪羔羊：比喻代替他人罪错的责任。
30.文段开头标ABC的个句子表现了小弗郎士
31.驭凤骖鹤：驾凤骑鹤。指仙道飞升。
32.牛刀小试：形容有才能的人，略显才能。
33.殃及池鱼：比喻无缘无故地遭祸害。
34.课前设置预习方案，让学生搜集有关花生的生长特点及有关花生常识的资料，了解花生的
35.出示谜语让学生猜：嘴长颈长脚也长，爱穿身白衣裳，常在水边结伙伴，田
36.请结合文段分析第段引用杜甫诗句随风潜入夜，润物细无声的作用。(分)________。
37.偷鸡摸狗：指偷窃的行为。也指不正经的勾当。
38.鱼龙曼羡：喻世事变幻。
39.猴年马月鸡毛蒜皮投鼠忌器老牛舐犊鸡犬不宁鸡犬不惊
40.打草惊蛇：比喻作事不密，以致使对方有所防备。
41.雁逝鱼沉：亦作“雁断鱼沉”。比喻彼此音讯断绝。
42.看图讲述，训练表达。
43.羊质虎皮：比喻外表雄武威猛，而内心怯弱。
44.自由交谈自己读过哪些好书（说说书名，可不提及内容）
45.阅读下面的文字，按照要求作文。
46.乙段故事给我们的启示是什么?(分)
47.作者在这个自然段里描写了去“鸟的天堂”前傍晚的景色。请把有关句子划下来。
48.解释②段中加点的词。（分）
49.延颈鹤望：像鹤样伸长颈子盼望。比喻盼望心切。
50.谜语：“千层宝典翻开，黑白纵横排排，历代住事它记载，知识没它传不开。”
