1.鸭行鹅步：步：走。象鹅和鸭子那样的走路。比喻步行缓慢。
2.学生自由发言：自己在早读课方面做得如何？生演哑剧：《课堂内外》上课铃声响起，同学们迅速进入学习状态，可还有人不在，会气喘吁吁地跑进教室，编造迟到理由；下课后老师进行批评教育不停点头；放学后不及时回家，在校门口买零食玩耍。小组讨论：找找班级中存在的问题，讨论在集体生活中，我们应该共同遵守哪些规则？教师相机点拨，讲邱少云烈火烧身的故事大雁严守纪律的故事，增强学生守纪律的自觉性。
3.年级下册人教版语文期中试题及答案
4.形容声音的好词好句
5.狡兔窟画龙点睛画蛇添足万马奔腾亡羊补牢沐猴而冠
6.文中主要叙述了我关爱学生的两件事，请概括这两件事的主要内容？（分）（）___________________（）____________________
7.打鸡骂狗：比喻旁敲侧击地漫骂，然后以发泄对某人的不满。
8.河南坠子的调门与唱法则富有种幽默感，听坠子就好像听位热心的大嗓门的率真本色中流露着娇憨的小大姐的白话。戏曲中最让我动情的是河北梆子，苍凉高亢，嘶喊哭号，大吵大闹，如醉如痴。
9.汉语拼音。（）继续巩固汉语拼音，说好普通话。
10.学生回答刚才提出的问题，教师补充并板书：
11.鱼龙曼延：亦作“鱼龙漫衍”。亦作“鱼龙曼衍”。①古代百戏杂耍名。由艺人执持制作的珍异动物模型表演，有幻化的情节。鱼龙即所谓猞猁之兽，曼延亦兽名。②喻虚假多变，玩弄权术。
12.鹯视狼顾：“鹯”念zhān。谓如同鹯狼视物。形容目光贪婪。
13.狗仗人势：倚仗强者的势力欺侮弱者。
14.作者在这个自然段里描写了去“鸟的天堂”前傍晚的景色。请把有关句子划下来。
15.了解太阳的特点,掌握有关太阳的知识,初步认识太阳与人类的密切关系。体会课文中作者是怎样运用举例子和列数字等方法来说明太阳的特点的。教学用具
16.鸷击狼噬：谓凶狠地残害人。
17.春草图春花图春风图春雨图
18.树苍翠挺拔郁郁葱葱枯木逢春秀丽多姿青翠欲滴林海雪原耸入云天
19.默读课文，理清条理：
20.本次作文要求：这次习作的内容可以是“高兴的事”“烦恼的事”，也可以是其他事情；写作对象应当是某个自己最亲近最信任的人，可以放心地倾诉心里话；写的内容应当是讨论某件事，表达内心深处的情感；内容要具体，语句要通顺，要表达真情实感。思考：你想对谁说心里话，为什么最想对他说心里话？
21.朗读，背诵。注意语势，情感充沛。
22.世界上最美妙的声音是什么呢?世界上最美妙的声音是清晨，小鸟在枝头上”叽叽喳喳“，那美妙的歌唱，让人听了就心情舒畅。世界上最美妙的声音是夏天，调皮的蝉在树枝上发出”知了，知了“的声音，热情洋溢，让人听了还想听。世界上最美妙的声音是风，吹过树洞时发出”呜呜“的声音，那声音连绵不断，像从遥远的时空飘来的。
23.文中有个过渡句,你能找出来吗?(第自然段的第句话:太阳虽然离我们很远很远,但是它和我们的关系非常密切。)
24.飞鹰走狗：放出鹰狗去追捕野兽。指打猎游荡的生活。
25.通过多种朗读形式，品位文中富有感染力的语句，感受作者所表达的“读书是我生命中最大的快乐”的情感。
26.天空碧空万里浩浩长空晴空万里万里无云碧空如洗小溪泉水涓涓细流喧腾飞溅悠然而下泉水丁冬
27.鹰犬之才：鹰犬：猎人驯养的鹰与猎狗，打猎时用于追捕猎物。用作鹰犬之才。比喻供驱使能出力的人。
28.野鹤闲云：闲：无拘束。飘浮的云，野生的鹤。旧指生活闲散脱离世事的人。
29.如果教育者能把对学生的期望和关爱，转化为外在的行为(语言表情行动等)施加给学生，学生就能得到充分的发展。
30.出示谜语让学生猜：嘴长颈长脚也长，爱穿身白衣裳，常在水边结伙伴，田
31.鹰拿燕雀：比喻捉拿毫不费力。
32.鱼贯而行：象游鱼样个跟着个地接连着走。形容个跟个单行前进。
33.师：这个自然段为我们介绍了作者去“鸟的天堂”的背景。从文中，我们可以知道作者第次是在什么时候去“鸟的天堂”？
34.鱼贯雁行：比喻连续而进，犹如鱼群相接，雁阵行进。
35.羝羊触藩：比喻处境窘迫，进退不得。
36.春雨：温柔娴静。夏雨：粗犷豪放秋雨：缠绵婉约。冬雨：深沉素雅。
37.椎埋屠狗：杀人宰狗。指为非作歹和从事低贱的职业。
38.兔死狗烹：喻有事时被重用，事成后即被毁弃。
39.椎埋狗窃：指抢杀偷盗，不务正业。
40.下列说法正确的项是（
41.找出甲段中的通假字，写出本字，并解释。(分)
42.打草惊蛇：比喻作事不密，以致使对方有所防备。
43.布置作业：研讨与练习。
44.齐白石画虾生动形象，但在狭长的画面上，只有只虾游动。画面大部分是空白，画家对水不着笔，但大面积的空白却给人水气淋漓的感觉，使人感到满纸都是水。这就是艺术空间方面空白的运用。
45.鼠窃狗盗：象老鼠少量窃取，象狗钻油偷盗。指小偷小摸。
46.驭凤骖鹤：驾凤骑鹤。指仙道飞升。
47.鹰扬虎视千岁鹤归鹰挚狼食鸣鹤之应借坡下驴狼吞虎餐
48.狗血喷头：言辞刻毒，大肆辱骂。形容骂得痛快淋漓。
49.蚂蚱为了生命的自由而毫不犹豫地争取，它在逃生时所表现的顽强的生命力和所忍受的超凡的痛苦，是人类无法比拟的，奇迹是相对于人类而言的。
50.不矛盾。文言文中的“”和“”不是确指，而是表示多数的泛指，表明木兰从军时间之长
51.选段中第节运用的修辞手法有哪些?(分)
52.结尾段中的什么东西应该是指什么?(分)
53.狼心狗行：心肠似狼，行为如狗。比喻贪婪凶狠，卑鄙无耻。
54.课前预习，要求如下：
55.羊肠小径：山中盘曲狭小的小路。
56.梧鼠技穷：比喻技能虽多，而不能专。
57.作者主要突出了大榕树的什么特点？
58.鸡飞狗走：走：跑。鸡乱飞，狗乱跑。形容因极端惊恐而混乱不堪。
59.在老师和家长的指导下，根据自己的实际情况，拟订本学期的读书计划。
60.课前设置预习方案，让学生搜集有关花生的生长特点及有关花生常识的资料，了解花生的
61.小结好书会像营养品样滋润我们的心
62.夜深千帐灯，读到这儿，老师产生了疑问，你有什么要问的吗？是呀，将士们白天车马劳顿，疲惫不堪，为什么夜深还不休息？（）学习下阕
63.鹰犬塞途：鹰犬：打猎时追捕禽兽的鹰和猎犬，比喻爪牙；塞：堵塞；途：道路。坏人的爪牙塞满道路。
64.狗急跳墙猪突豨勇蜂拥而起鱼目混珠守株待兔兔起凫举
65.鱼笺雁书：泛指书信。
66.谈话导入：同学们有没有养过什么小动物呢？开始，大家是如何与它成为朋友的？与小动
67.吹面不寒杨柳风诗句中的杨柳风指的是什么？
68.有凤来仪：凤：凤凰，传说中的百鸟之王；仪：仪容。古时吉祥的征兆。
69.第()段详细的描写了蚂蚱逃生的情形，作者详写这内容的意图是什么?
70.第问，须答到如下要点：鼓励(肯定期待)公正(无私)慈爱(温和)。第问，必须关爱每个学生。
71.最后，让我们再次有感情地朗读课文，边读边体会作者与小珍珠鸟之间的真挚感情。小结[课文通过作者记录的与小珍珠鸟之间的故事，给我们展现了幅人与动物和谐相处的美好画面，正因有了信赖，才会创造出如此美好的境界。同样，人与自然人与人之间，也因互相信赖理解宽容，和睦相处，这样我们才能创造出更多的美好与和谐。布置作业正确流利有感情地熟读课文；结合自己的生活亲身经历，学习作者的写作方法，写篇关于人与动物，人与人之间彼此信赖的小作文。教学板书
72.鸭步鹅行：鸭和鹅行字步，因用以形容人走路迟缓摇晃的样子。
73.作者和他的朋友共去了几次“鸟的天堂”？
74.年年级下册语文期中试卷（带答案）
75.雒老师的眼神美在哪里?怎样才能拥有这样的眼神?(根据文章有关内容用自己的话回答)
76.用简洁的语言概括初冬山上的环境特点并结合下文说说这环境描写起了怎样的作?
77.复习措施：()教会学生复习方法，先全面复习每课，再重点攻有关重点课文的重点段落。()采用多种方法，比如学生出题，抢答，抽查，学生互批等方法。提高学习兴趣，()优帮差，加强合作与督促。()辅差工作不放松。()课堂上教会学生抓住每篇课文的知识要点，重点突破，加强解决问题能力的培养，并相机进行口语交际实践。()加强检查的落实，必要时动用小组长和班干协助，力求重要地方人人过关。具体安排
78.年级语文下册期中检测试题北师大版
79.鹰扬虎视：象鹰那样飞翔，如虎般雄视。形容分威武。
80.给选文拟个恰当的标题：(分)____________。
81.鱼龙曼羡：喻世事变幻。
82.蛇心佛口：蛇蝎心，菩萨嘴。形容内心恶毒，口头仁慈，心口不
83.背诵珍惜时间的名言警句，积累珍惜时间的名言警句。板书设计语文园地左右为难
84.年级下册语文期中测试题
85.细读下面的文字，体会加点词语的含义，并说说在这段话中，作者对《水浒传》的人物描写作出了怎样的评价，这样写有什么好处。
86.牛耳之盟：古代歃血为盟。
87.依照下面的例句，以“A”有了“B”开头仿写句子。(分)
88.羊狠狼贪：狠：凶狠。原指为人凶狠，争夺权势。后比喻贪官污吏的残酷剥削。
89.理解以下词语的含义
90.学生按作者游览顺序给课文分段，并概括段意。
91.师：请把描写大榕树的有关句子划下来，并用自己的话描述。
92.意马心猿：形容心思不定，好象猴子跳马奔跑样控制不住。
