1.争猫丢牛：比喻贪小失大。
2.下列句子中标点符号使用正确的项是(
3.牛刀小试：形容有才能的人，略显才能。
4.与小草偷偷地从土里钻出来句中描绘的画面最相似的诗句是(
5.牛虎：喻极大的力量。
6.龙飞凤舞蛇蝎心肠马到成功羊肠小道呜鸣狗盗鸡犬不留
7.给上文每段分别加上个小标题，依次可以是__________________________
8.师：这棵茂盛的大榕树，朋友说它是“鸟的天堂”，为什么呀？
9.在这篇文章里冰心想说什么？
10.奇异莫测的大自然中，各种各样的声音交织在起，构成曲美妙绝伦的自然交响曲。在这雄浑壮观的交响曲中，有种声音是我的最爱，他时如悠扬婉转笛声，时如惊涛骇浪，这便是雨。
11.众盲摸象：许多瞎子摸象，摸到象腿的说象根柱子，摸到象身子的说象堵墙，摸到象尾的说象条蛇，互相争论不休。比喻看问题以偏概全。
12.“读书好，多读书，读好书”这个字是冰心老人多年读书生涯的切身体会。围绕这几个字，作者回忆了哪些具体事例？作者认为怎样的书才算是好书？
13.下列选项是与例句使用的修辞方法相同的项是(
14.龙蛇杂处：喻各种好坏不同的人，混杂居处在起。
15.鼠肝虫臂：指极为低贱微小的东西。
16.鱼沉雁杳：比喻书信不通，音信断绝。
17.鸡鸣狗盗：鸣：叫；盗：偷东西。指微不足道的本领。然后也指偷偷摸摸的行为。
18.杯弓蛇影：疑心太重将虚幻的事当成真。
19.谈话营造阅读期待，感受桂花雨迷人的香。在具体教学中，抓住个“浸”字，扣住花香，感受桂花香已经融入到了人们生活中的每个细节。
20.检查朗读下面谁来给大家读下这首词。大家看，更在这儿应该读几声？你怎么知道第声的？解释更，古代夜间计时的单位，夜分更。再指名读，教师评价：字正腔圆＊古代，词是可以配乐唱和的，有它自己的节奏，老师给大家标出来了，谁来试试。起试着这样字正腔圆，有板有眼的读读这首词。学习这首词（）
21.学生自读课文，找出课文中要求认读的生字，自读。
22.雕虫小技如鱼得水珍禽异兽指鹿为马见兔放鹰见兔顾犬
23.羊续悬鱼：羊续，汉时官吏。羊续把生鱼悬于庭。形容为官清廉，拒贿赂。
24.默读课文，哪部分是详写？哪部分是略写？（议花生是详写。）[思考：收获花生后，全家人的心情怎样？（抓住“居然”读出家人收获花生的意外欣喜。）讨论：花生的特点是什么？（）自由读，指名读出花生的好处。答：花生味美可以榨油价钱便宜。（学生根据收集的课外资料补充花生的好处。）出示第自然段，体会花生的可贵之处。①填表助学，运用对比的手法突出花生的可贵之处：(在同学自由读之后填表)
25.第节说：理想是罗盘，给船舶导引方向;理想是船舶，载着你出海远行。可见理想的重要。你能结合具体的人物事例来谈谈这点吗?(分)
26.和爸爸妈妈来到山顶，敞开胸怀，听着呼呼的风声，沁人心脾，我沉醉在这种境界中：我来到个世界，这是个音响世界，啪的声，什么声音，走过去看，原来是玻璃打碎的声音，只听见句：“这是谁家的小孩，竟然用石头砸我家窗户。”位妇女气愤的说。来到个学校，楼梯间洗手间的水龙头“哗啦啦”的流着，我又想：这又是哪个无聊的学生不关水龙头!“走着走着，我听到”嘘嘘嘘“的声音，我挡不住好奇心，随着声音走过去，原来是个不文明的学生在别人家门口小便，真可耻。
27.鹰撮霆击：像老鹰攫食，雷霆猛击。形容气势威猛。
28.年人教版年级语文下册期中试题及答案
29.改正下面句中加横线的个错别字，然后尽你书写之能，将改正后的句子抄写在下面的方格内。
30.猿穴坏山：比喻小事不注意，就会造成大灾祸。
31.翥凤翔鸾：盘旋飞举的凤凰。常比喻美妙的舞姿。
32.能准确认读个生字，按笔顺正确书写默写个生字。能按字的结构特点把字写端正写匀称。留心周围事物，开始习作，能把自己看到听到想到做过的写明白。学会写“留言条”“请假条”，书信。能联系语言环境和生活实际，理解常用词语，能正确流利有感情地朗读课文，能背诵复述指定课文，会分角色朗读课文。能凭借语言文字理解课文内容，想象课文所描绘的情境，知道课文的大意。能按要求预习课文。能借助字典学习生词，初读课文，提出问题
33.体会讴歌少年中国的激情。
34.理解读书的好处，明确应该多读书，培养读书的兴趣。
35.请结合文段分析第段引用杜甫诗句随风潜入夜，润物细无声的作用。(分)________。
36.安适愉快的样子。
37.关门打狗：比喻将对方控制在自己势力范围内，然后进行有效打击。
38.岁寒，然后知松柏之后凋也。有什么深刻含义?(分)
39.石鸟：扔颗石子打到两只鸟。比喻做件事情得到两样好处。
40.虎入羊群：喻声势非常大，对方点抵抗的力量都没有，可以想做什麼就做什麼。
41.摇鹅毛扇：传说诸葛亮常手执羽扇指挥作战，后世舞台上出现的些军师也多执羽扇。因以“摇鹅毛扇”比喻出谋画策。
42.葬身鱼腹：尸体为鱼所食。指淹死于水中。
43.鲁迅在《从百草园到味书屋》文中，也写到了他小时候的老师，下面是对这两篇课文有关内容的理解，其中不正确的项是(
44.鹰扬虎噬：如鹰飞扬，似虎噬咬。形容耀武扬威，穷凶极恶。
45.赃贿狼藉：指贪贿，行为不检，名声败坏。亦作“赃贿狼籍”。
46.指导有感情地朗读第个故事。
47.鱼传尺素：尺素：古代用绢帛书写，通常长尺，因此称书信。指传递书信。
48.狗血淋头：旧时迷信说法，谓狗血淋在妖人头上，就可使其妖法失灵。后形容骂得很凶，使被骂者如淋了狗血的妖人样，无言以对，无计可施。
49.浅层次阅读(分)
50.雁杳鱼沉：比喻音信断绝。
51.估量是什么意思？不可估量呢？在我们文中什么是不可估量的？我们把词语放到文中去读读。（出示课件）两个不可估量，你觉得应该怎么读？（指名读）师：相信学完课文，你定会对这个词语有更深的理解。举世闻名中的举是什么意思？在文中是指……（联系上下文理解）众星拱月
52.鱼龙混杂：比喻坏人和好人混在起。
53.人教版年级语文下册期中试卷及答案
54.(分)我们不可盲目崇拜权威，更要注重实践，从实践中获得真知，取得直接经验。(其它观点言之成理也可)
55.师：第次经过“鸟的天堂”，作者见到了大榕树，没有见到鸟。现在，作者第次来到“鸟的天堂”，作者是不是又失望而归？作者有没有见到鸟？
56.苍狗白云：比喻事物变幻无常。同“苍狗白衣”。
57.融情于景是写景抒情散文常用的写作手法，本文按春夏秋冬的顺序描绘了雨的不同韵味，抒发了作者对雨的什么感情?(分)
58.白衣苍狗：苍：灰白色。浮云象白衣裳，顷刻又变得象苍狗。比喻事物变化不定。
59.表现蚂蚱顽强的力量和紧韧的意志。
60.虚与委蛇：勉强应酬。
61.“下意识地”是指“我”的内心完全被蚂蚱逃生的情形所征服，深受震憾，情不自禁地对它产生了崇敬之情。
62.鱼贯而入：象游鱼样个跟着个地接连着走。形容个接个地依次序进入。
63.引狼入室：引：招引。把狼招引到室内。比喻把坏人或敌人引入内部。
64.鱼瞵鹗睨：像鱼和鹗那样瞪眼注视。比喻瞠目而视。
65.文中没有对雒老师作任何直接描写，但雒老师的形象却跃然纸上，根据全文内容，说说雒老师是个怎样的人。
66.下列句子中加点的成语使用不正确的项是(
67.善于发现日活动中不守规则的现象，联系生活实际大胆表达自己的感受及想法。学会清楚地表达自己观点，养成尊重他人发言的好习惯，积极参与制
68.把握关键句"制出将来之少年中国者，则中国少年之责任也"，说说段的关系。
69.鱼龙曼衍：原指各种杂戏同时演出。后形容事物杂乱。也比喻变化很多（含贬义）。
70.看图讲述，训练表达。
