1.音乐如同间咖啡屋，在音乐咖啡屋里，静心的挑选自己喜欢的音乐，在自己喜欢的音乐中，就如同手捧着杯自己调制合乎自己口味的咖啡，独自在黄昏下，静寂的陪伴着夕阳西下，晚霞飘飘。听曲老歌，将你带回到以前的岁月，往事悠悠，回想起自己过去的天真与幼稚，想起以前的朋友，种温馨的感觉油然而生，听曲新歌，让你感受现代人的生活方式，让你在新文化中感受生活。
2.**古时候有个文学家叫司马迁的说过："
3.说说生活中关心别人被别人帮助的情景
4.每晚睡前我都要听听音乐，梦幻般的乐曲令我恍如进入仙境，令我在陶醉中进入梦乡我微微合上双眸，山林的静谧能让人沉静，轻轻吞吐着清新的空气，仿佛世间万物己无杂音，只听见乌儿飞呜，高山流水的动人天籁之音，睁开眼关掉音乐，那优美的声音仿佛还回荡在这小小的空间之中。
5.我喜欢音乐，并不是想成为在舞台上尽展风采的音乐家。如果是这样，我从音乐中就寻找不到那种**的乐趣了。
6.教学过程（我将通过个环节来**本节课的教学）
7.迁移经验，说说自己生活中被关心被帮助的情景。
8.音乐的世界是个真实的世界，充满着悲欢离合，是是非非，音乐如同绚烂的阳光样散布在世界的角角落落。音乐用自己特有的方式表达着丰富的情感，传递着心灵的语言，向世界显示着音符的力量。
9.下列句子没有语病的项是(分)()
10.我是个女孩，个爱唱歌的女孩，个梦想着站在属于我的舞台上用心灵歌唱的女孩。
11.希望你每天都能睡得安稳，希望我偶尔想念你但不会再去问候，希望你走得很远并有更好的风景，希望你过得好并让我无所知。
12.所有的切人或物都不必过于在意，否则只会脏了你自己的眼睛。
13.讨论式教学法：引导学生，展开讨论分析音乐，处进对音乐的理解。
14.在雨后湿润微带清凉的夜晚，和心爱的人起在昏黄的路灯下散步。
15.场秋雨层凉，雨打沙滩万点坑。
16.感恩宣言：小班——爱自己，爱家人中班——爱自己，爱家人，爱同伴大班——爱自己，爱家人，爱同伴，爱生活。
17.每次上线都会打开音乐的孩子很孤单。
18.这首乐曲，主要描绘了月亮在东山升起，小舟在江面上荡漾，花影在*摇曳的江南美景。主要的乐器是琵琶筝箫等。
19.那个姓袁名长福的，下雨了哇，惨了惨了。这后果
20.创设情境法：通过开火车的游戏，使学生在活动中感受到了音乐的快乐。
21.用上其中组词语，并在文章中用横线表明。
22.童年远去，童趣延续；烦恼抛弃，童真拾起；童心找回，蓬勃朝气；童颜大悦，给足勇气。愿的快乐永永远远陪伴你！
23.教材分析：本课是高中《音乐鉴赏》第单元〈多彩的民歌〉中的高亢的西北腔，本单元内容旨在引导学生感受体验民歌的不同地域风格及不同的民族风格，认识民歌中常见的些体裁形式，进而认识我国民歌是我国传统文化中重要的精神财富，是世界优秀音乐文化中的绚丽瑰宝。
24.每当个人徘徊在绿荫小道上时，秋风，凄凄吹过，允吸大自然的气息，感受秋风的凉爽，只不过，偶尔才会有大雁飞过的鸣叫声，给秋蒙上了层神秘的面纱，将秋显得更加静谧，秋是凄凉的，那么的凄凉，那么的落寞。
25.他很清楚自己跟神之间的差距，并没有存着侥幸逃离的打算，不过如果时光可以倒流，让他重回岁那年那月那天的雨夜，他定开着迈巴赫撞向神而不是逃走……在他的心底深处，他直痛恨自己没有胆量跟父亲起死在那个雨夜里。
26.我没有想象的坚强，只是找不到让懦弱休息的地方。
27.下雨天陪在你身边的人是谁，你又在想着谁。
28.了解生物的演化规律和地壳运动的过程
29.你是我枯水年纪里的场雨，你来的酣畅淋漓，我淋的病不起。
30.动心的时候万物复苏，什么都奔向欢喜。伤心的时候销声匿迹，什么都归于叹息。
31.依据个别幼儿的介绍，带领大家边听音乐边用相应的动作表示出来。
32.成功有个副作用，就是以为过去的做法同样适应于将来。
33.若你现在很难过，只能说，日后别叫今天的眼泪白流。
34.面对问题，我们不能退缩，因为退缩并不能解决问题。只有努力寻求解决之道，才是上策。
35.师谈话：听这首乐曲，除了能感觉到蝴蝶飞来飞去，还说了什么事呢？
36.落叶归根，就像我离开了你，却还是远远地看着你，你的喜怒哀乐。
37.你透过我看另个人的眼神，让我感觉置身于寒冬的雨夜，冰冷生疼。原来，我始终无法到达你的眼底，何况心里。
38.过错，是短暂的遗憾；错过，是永久的遗憾。
39.各班级开展有关感恩节的英文活动（感恩节当天）。
40.冬至到来气温降，多穿衣裳别逞强，多多锻炼身体健康，暖暖肠胃多喝汤，常常欢笑心情爽，幸福甜蜜祥瑞降。冬至来到，衷心祝福你幸福又吉祥，快乐又健康！
41.凉风急雨夜萧萧，便恐江南草木雕。自为丰年喜无寐，不关窗外有芭蕉。——曾几《夏夜闻雨》
42.语言不是欣赏音乐的阻碍。爱好音乐的人不熟悉乐曲的歌词也能对音乐作出反应。
43.我喜欢在寂静的雨夜里用文字来抒发自己的情绪，还有那些无法用言语来形容的很多东西，比如些人，些事。
44.略注，表达祝福，语句通顺，可得满分
45.曾经的誓言怎能经得住沧海桑田的变迁。
46.冬至到，让友情的灯火，温暖你的心窝；让情谊的烛光，照亮你的人生；让朋友的问候，温润你的心田：愿你冬至安好，天天开心，幸福安乐，好运永远！
47.上帝也钟爱下雨天么，灰色的天空代表着灰色的我。
48.小结：大象帮助了丫丫，救了丫丫，丫丫为了表达自己的感激，就送给大象片金色的心形小树叶，就像丫丫那颗感恩的心。
49.这个雨夜不重，就像晴天里你头顶飘着的那朵胖乎乎的云。穿着雨衣，我愿意走的散漫，你在前方等我不要着急。
50.冬至是地球离太阳最远的日子，正如你我相隔的距离。愿我远方的朋友：在这个寒冷的冬天，注意保护自己的身体，注意保暖，幸福安康！
51.我，坚韧而挺拔，高洁而谦虚，优雅而潇洒。我便是——竹。很荣幸能与松，梅两位好友共称为岁寒友。我，承蒙大家厚爱，被大家当做吉祥物，更被无数诗人所称颂。如“竹叶青青不肯黄，枝条楚楚耐严霜”。
52.◎思念是无穷无尽的，悲伤是时候该停止住了
53.当乐音从音响中播放出来，仍是那熟悉的旋律，但种饱满与温暖的感觉倾剧间流泄出来，听不到类似克雷曼夸张的撕扯，代之而起的却是动感足的圆润。夜里虽然有些凉意，听见谢霖与巴哈的组合，无疑让这夜晚显得格外诗意。
54.这将是最完美的香水。以少女的绝妙体香为基底，含苞待放的芬芳为主干，他将用这瓶香水，把她们的美永永远远地收藏…
55.班级是个养蜂场，养蜂人带领小蜜蜂追寻着阳光和花香，让蜜蜂们自由飞入花丛中，访得百花后，酿出最甜的蜜。
56.略注：知道时光匆匆，懂得珍惜，语句通顺可得满分
57.文章运用了(A拟**夸张C比喻)的修辞手法，通过(A外貌动作B语言动作C心理活动语言)的描写来表现中心。(分)
58.天冷要盖好被子，饿了要填报肚子，再忙也要找点乐子，再累也要照顾好身子，微笑是最美的样子，快乐是的日子，冬至祝福段子，愿朋友幸福辈子！
59.寻找着雨后的彩虹，渴望从美丽的色彩中看到未来的颜色。
60.音乐有种魅力，可以感化人心向善，也可以诱人走上堕落之路。
61.傍晚雨后的空气中混杂股血腥的红色，转瞬之间暮色合，这样的天气，这辈子首次邂逅。我想到了今天的答辩，血腥的红是为答辩唱挽歌，暮色的黑是答辩的结局。
62.人生不能缺乏的是雨夜－－淅沥地，独自的雨夜。这样的雨夜里，天有泪，烛有泪，天泪有声，烛泪有形，唯有斯人面上簌簌流下的，是点点无声无行的热泪。
63.童年，总充满多彩的梦，幻想有双翅膀，像小鸟在天空中飞翔。曾幻想有件隐形衣，不仅能隐形，还能穿越时空，上天下海。童年的梦如肥皂泡，虽然虚幻缥缈，可却承载你的童年。
64.“真具有讽刺意味，群疯子在飞机上和着这音乐跳舞，而使这音乐闻名的摇滚乐队却因为飞机失事而毁灭”——西蒙·韦斯特《空中**》
65.我在雨夜里，轻轻吟唱着你喜欢的歌，希望有天你能回头看我眼，就已满足。
66.无边丝雨细如愁。
67.泡杯茶悠闲的坐在窗口静静的看着窗外飘落的雨水，空气中弥漫着股清新的空气。
68.世上本没有路，走的人多了，也便成了路。人生与路形影不离。世上路有千万条，有直有弯。直路固然可以直达远方，弯路亦别有番情趣。当然，人生直路与弯路，虽然她们通向的目的地可能是样的——都是成功，但过程绝对是不样的。当直路走不通时，或许选择弯路更加容易通向成功。
69.这么冷的天气，想泡温泉和你。
70.悦耳的口琴声，像清风徐徐地飘过来。
71.小发了条说说：下雨了还打雷,最怕打雷了好怕啊,我立马笑着给她回了条贱人就是矫情。
72.看啊，那都是歌中所有的。我用耳，也用眼，鼻，舌，身，听着;也用心唱着。我终于被种健康的麻痹袭取了，于是为听歌所有。此后只由歌独自唱着，听着，听着;世界上便只有歌声了。
73.在音乐的天堂里，没有高低贵贱，没有尔虞我诈，有的只是跳动的音符，有的只是情感的交流，在音乐面前，你不仅仅是位倾听者，同时也是位重要的诉说者，用心灵的语言交流着内心的感受，诉说着自己的执著，讲述着自己的苦恼，讲述着自己心中的故事。
74.是能听辨区分有**性的江南丝竹和广东音乐。
75.读书——对于个有文化教养的人，是种高尚的享受；我珍视书籍，它是我热爱的癖好。——高尔基《读本令人不安的书》
76.今天天气实在热到了°C,我们亲爱的物理老师不想讲课了霸气的拿出Ipad给我们放音乐听。
77.感受体验爵士乐的风格特征，了解相关文化及艺术价值，逐步对爵士乐产生兴趣。
78.聆听雨音，象坠入场不愿醒来的梦境。音乐淙淙如流泉，空心古琴摧雨的锐响，似长练破空。金戈铁马的痕迹里，偏偏荡漾着水样的柔情，梦幻般的声音。
79.从下面句话中选择最适当的句填入第自然段的空格内(只写序号)。(分)
80.毕业离别的文艺短句子离别的月，像支伤愁的歌，在黄昏的柔情里，弥漫满校园。载飞快，流远不复来。即将要分开，留言聚会皆苍白，道不出我半点心怀。腔言语，两行泪，惟愿兄弟风雨中明白，你我同在。转眼间就毕业了，不得不为理想各奔东西了，即使这样，也让我们心存感激，好好说声再见，因为我们有着年的美好回忆。愿以后工作顺利，前程似锦。那个夏天的我们，明明笑着说毕业了啊，但不知道为什么，笑着笑着就哭了。毕业不说再见，以后常联系。夏天永驻
81.知道残疾人在生活中会遇到很多困难，体验残疾人的难处，懂得尊重残疾人，并能积极主动地帮助他们。
82.卡农的魅力在于百听不厌，让人心情舒畅，而且还可以缓解压力。因为它的曲调规律，让人感觉很理性，但是理性的同时又有种感性的冲动。无论心情好，心情不好，都可以听卡农，无论何时，它都能让人平静！
83.清爽冬至邋遢年，邋遢冬至清爽年。冬至晴，正月雨；冬至雨，正月晴。冬至晴，新年雨，中秋有雨冬至晴。冬至晴，新年雨；冬至雨，新年晴。冬至冷，春节暖；冬至暖，春节冷。
84.歌词是音乐必不可少的，歌词也是音乐的前锋，它的文字表现突出了首音乐的主题，就像世上只有妈妈好这首歌，歌词表现了母亲对儿子的养育之心，儿子对母亲的报答。
85.集体创编蝴蝶飞舞动作，并随音乐表现，师观察幼儿表现。
86.我多希望你也能听到我耳机里的音乐啊，这样你就能陪我睡不着了。
87.我直相信时间是很伟大的存在。事实也的确如此，很多东西都随着时间变淡了消失了，可是回忆，似乎是永恒的，永远停留在我的世界里，任何地方都能看见他的影子，首音乐或是部动画，有时候抬头看天都觉得记忆力有角那么熟悉，甚至照镜子的时候都会想起你。
88.老乡与我们交谈时神情"黯然"是因为什么?而"铿锵的声音"又表现了什么?
89.这首歌声音悠扬婉转,纯洁好听。
90.留心感动，它是生活中道靓丽的风景线；留心感动，它会成为你生活中最美好的回忆；留心感动，它会让你感受到生活中的美。有人说“生活中缺少的不是美，而是发现美的眼睛。”，但我却觉得，生活中缺少的'不是感动，而是双发现身边的感动的眼睛。
91.特别喜欢在雨夜，听着雨声入眠，仿佛整个世界都在自己的脑海里雨声，我，和与你的回忆。
92.每每雨天，总爱徜徉于雨中，任由那甘甜纯净的雨丝尽情地洒在我的身上，浸入我的肌肤，淋去我心灵中的灰尘和阴暗，让心情变得洁净和亮丽起来。
93.“我爸妈好不容易转过弯来，说要找建军妈妈好好谈谈我们的事，他……，他，他连理都不理我，也不听我解释……”“淡定，淡定……”边说边双手在空中比划，像音乐指挥，指挥乐队声音渐渐变小的那种手势。好有爱哦《你是我爱人》
94.精巧可爱的钢琴小曲彷佛从古董音响娓娓流泄，音符虽然简单，但是悠远脱俗的意境却远远超越般通俗音乐，让人听了心旷神怡。
95.请不必感到惊异，因为这就是音乐的魅力。听吧，当首流行音乐在你耳中跳动时，音乐已化作个个精灵激动着你身上的每个细胞！感觉到了吗？血液正在燃烧；听到了吗？心跳正在加剧。当你发觉自己不知不觉间跟着音乐节拍翩翩起舞时，请不要感到惊奇，因为这就是音乐的魅力。
96.他悠悠然轻揉慢抹地弹起琵琶。铮铮声像颗颗水珠。落进人心的深处。
97.场秋雨层凉雨打沙滩万点坑珠打算盘帘幽梦雨后彩虹溪流成河
98.别在树下徘徊，别在雨中沉思，别在黑暗中落泪。向前看，不要回头，只要你勇于面对抬起头来，就会发现，分数的阴霾不过是短暂的雨季。向前看，还有片明亮的天，不会使人感到彷徨。
99.将感恩之心转化为感恩行动，在点滴的生活小事中报答他人对自己的爱。
100.文章要求表达清楚，内容具体，语句通顺，有真情实感，体裁不限，字左右。小考试题语文试卷及答案（扩展）
101.雨夜，谁陪我倚窗观澜，并不因寂寞而去想你，只因我如此的痴迷，依然如此凝望与畅想。生寻寻觅觅，最终尘埃未落，人却早已遍体鳞伤。
102.小结：我们的童年幸福快乐，希望同学们把握好这幸福美好的童年，多学本领，为祖国多作贡献。关于音乐的说课稿
103.进步感受**对自己的关心和帮助。
104.未经历坎坷泥泞的艰难，哪能知道阳光大道的可贵；未经历风雪交加的黑夜，哪能体会风和日丽的可爱；未经历挫折和磨难的考验，怎能体会到胜利和成功的喜悦。挫折，想说恨你不容易……
105.细细的雨水像飞絮像雪花，悄悄的飘下来，落在了我的头发上脸上和衣服上，像粒粒小水钻缀满了我的全身。
106.春天的梦，你已经酝酿了秋冬两个季节，不断被寒冽撕伤。今天你终于重新振作化成暖流沐浴山河，悄悄经过我的门前。我轻轻把窗户推开，让清香的气流灌满整个小屋，与温暖的阳光起温馨浪漫。平静的思绪里，有猫咪的恬静喜鹊的舒翅爱犬的柔和声与碧蓝的晴空阳光组成趣味家园，春天来了。
107.阵滂沱大雨，在窗外是用倒的，强劲的暴风在屋外呼呼的吹。
108.激发幼儿从小有爱心，树立心中有他人的情感，用感恩的心去面对生活。
109.把括号内的个备选词语分别填到下面句子中的空白处。(分)
110.希望源于失望，奋起始于忧患，正如位诗人所说：有饥饿感受的人定消化好，有紧迫感受的人定效率高，有危机感受的人定进步快。
111.师生谈话：你感觉到了什么？蝴蝶在干什么？（幼儿**讨论，表达自己的感受）
112.此刻，窗外，雨声愈加紧密，想惬意的听雨入睡，又生怕错过如此安静美好的雨夜。
113.不管刮风或下雨，不管你哭或你笑，不管他人怎样说，眼里都只会有你。
114.你不能难过太久，现在就应该长大，你的青春不应该浪费在感情上。
115.这则寓言刻画小猫时主要采用的方法是(分)()
116.笛声，有时似阵春风拂过绿茸茸的草地，有时像几只画眉在枝头宛转歌唱，有时又如秋雨瑟瑟，凄厉悲怆，动人心魄。
117.下面各组词语中带点字的意思是否相同?相同的用"√"表示。
118.雨似乎小些了，窗外的夜风又在讲述着凌乱的过往，幕幕回忆就这样被窗子挡在外面瑟瑟发抖。曾经的过去，曾经的面孔，曾经的雨夜，曾经的雨夜里那盏昏黄的路灯下那个伫立的雨人，曾经的笑容，曾经的激情，曾经的春天，曾经的那夏……都没了，都不再曾经了。
119.追不上的，不追。背不动的，放下。看不惯的，删除。
120.你只是看起来很快乐，那些漆黑的夜晚，那些不敢哭出声来的日子，眼泪在眼眶打转的感觉，只有你和音乐知道。
121.那年雨天，我们在雨中奔跑;今年雨天，却只有我在雨中。
122.连饭都吃不饱还谈什么音乐梦——刘忻《写给方大同》
123.世界上有种大傻子，他们自己最难过的时候，却还在安慰别人。
124.学习弱起连音切分音的唱法。
125.你大概有多少日子过去了?有什么思考，有什么要对自己说的写下来。(分)
126.这段话描写的是个什么对象，请结合最后句话去作答。(分)
127.得不到回报的付出，要懂得适可而止，否则，打扰了别人，伤了自己。
128.给第自然段加上适当的标点符号。(分)
129.“这个世界的音乐”究竟指的是怎样的种音乐?
130.搜集有关感恩的故事诗歌等，在课外阅读中深化对本单元主题的认识和理解。
131.科学家想象它们当时的情形的根据是
132.常有人问：幸福是什么？又有多少人知道呢？其实，幸福很简单，幸福有时是种拥有，有时是种等待，有时是种感觉。当你收获时是种幸福，付出是种幸福，淡泊宁静也是种幸福……其实幸福就在我们身边，在我们点点滴滴的生活中，你感觉到了没有呢？在我们成长道路上的每个脚印里。
133.下雨的时候，“哗啦哗啦”的声音，让我感到很快乐，再加上风的“呼噜”伴奏，形成了动人的旋律。
134.你带着我的骄傲离开，也哭不出来，咽不下去，经久不散。
135."既像个彩大海螺，又像扇金黄色的小瓢。"从修辞上看，此句用了__________手法。(分)
136.如果我们能静下心来听音乐，那将是种享受，我们的心灵也会随着优美的旋律翩翩起舞。
137.年轻的女子，总盼望遇见个温雅的男子，雨夜里他频频为她添香。年轻的男子，总希望有个良善的女子，清寒渐重的暮光中她悄悄为他添茶。
138.音乐，是人类时代进步的象征，每个时代都有反映这个时代的音乐，音乐永远都是人们追宠的对象。我也非常的喜欢听音乐，在不同的心情里挑选着不同的音乐。
139.内容有分量□尽管文章短小□也是有分量的□如果内容没有分量□不管写得多么长□愈长愈没有分量□
140.细雨把您的悲伤驱赶，阵雨把您的心情畅欢，暴雨把您的大脑催眠，雨后就是幸福的晴天，朋友愿做雨中伞，祝您吉祥到永远。
141.如果可以傻傻的爱着她，我也会很开心…因为她给了我爱她的权力……
142.欣赏《化蝶》，感受乐曲优美抒情的旋律。
143.在袅袅升腾的氤氲雾气中，在窗外沙沙的雨声中，茶和菊如此自然地融合在起，散发着别样的清芬，那算不算苦涩中的升华？雨夜听雨，听雨的旋律在夜色中奏鸣，在夜色阑珊中，些人慢慢忆，些事渐渐忘……
144.个人久了，不想谈恋爱。我就沉溺那点音乐抱着我那堆幻想脱轨。
145.创设情景教学法能营造轻松**的课堂氛围，激发学生的学习兴趣。
146.我成长在音乐的世界里，音乐是我最好的朋友，快乐时它是我形影不离的伙伴，伤心时它是我最佳倾诉对象。
147.灯光亮了，舞台立即由阴暗转为刷白。首先是大提琴登场，是大海的声音吗？是的，随着灯光的忽亮忽暗，那旋律也变得急促了，所有的乐器都加快了脚步，时间似乎静止了，人们的心也随之揪紧。听吧，大海在涛天的震吼，海水不断地咆哮，乌云吞没了最后丝光明。
