1.打雷了下雨了我想知道在你害怕的时候你第个想起是不是我。
2.让学生交谈自己所了解的作曲家的生平及创作背景，和**作品等。
3.深蓝夜空的音乐，忧郁而不哀伤，有着黎明的希望。
4.选用组不同的关联词语，把下面两个分句连接起来，写在横线上。(分)
5.律动出室：（分钟）
6.创作练习：（分钟）
7.音乐像首小诗，在丝竹之间轻柔地低吟，在鼓瑟之间激昂地高歌，在笙箫之间深情地倾诉。
8.娱乐圈目前弥漫的浮躁很容易让现在的青少年产生误解，以为这就是娱乐圈。其实还有部分人直在坚持自己的音乐梦想，其中就包括羽·泉。——羽泉
9.曾被爱伤得彻底才把自己关的那么紧。
10.周感恩节当天是每月的分享日，各班下午开展感恩分享的特色活动，邀请家长参与。
11.音乐是心灵的镜子，而且是铁面无情的镜子。
12.依据句意依次填入关联词语。
13.音乐多么美妙的符号，很单纯的声音，但听后让人舒服，音乐彩缤纷花花**，呈现自然微妙的旋律，宛如孩子的古灵精怪。
14.读句子，判断下列句子用的是哪种说明方法。(在括号里写上序号)(分)
15.所有的离开都夹杂的不舍，偷偷心碎了好几回。
16.情感目标：通过延长民歌和欣赏民歌，让学生从“情”的角度，了解和体会民族音乐文化的精神内涵，引导学生热爱民族英雄热爱民族音乐。
17.我们是平行的铁轨，除非发生事故，否则不会错位。
18.下雨了，没带伞的又不止我人，淋湿的却只有我个。
19.霎那间，我的心也随着那歌声齐起伏，歌曲似乎与我的内心产生了共振，让我体验到了种从未有过的情感。
20.不知道为何，真特别喜欢下雨天，也许是因为能洗刷我那痛苦的心吧。
21.梧桐更兼细雨，到黄昏，点点滴滴。这次第，怎个愁字了得!
22.冬至节气到，大雪飘，把我想念飘到你耳边，寒风吹，把我关心吹到你身边，冷气流，把我温暖流入你心田，冬至的关心与思念，把他编辑成信发入你手中，祝你冬至节气更温暖！
23.走过青春的夏天，谁还记得曾是哪年。
24.今天学校下雨，路滑有好多女同学摔倒了，竟然没有个人去扶，倒是有群人在笑?
25.给本文配个恰当的标题是(分)()
26.你的歌声婉转动听，让人赞不绝口，令我心潮澎湃！此音只应天上有，人生难得几回闻。
27.让我想起来了那天看到的个微博，“你站在桥上看风景，看风景人在楼上看你。明月装饰了你的窗子，你装饰了别人的梦”。路人亦是看客，路人甲为可能是别人生命中的主角，找个下午，伴随着音乐，咖啡，和落地窗，静静地做个世界的旁观者。
28.音乐不仅使我全身放松，也让我看到了创作者的艰辛。无论在什么时候，我都会像创作者样，努力并顽强的工作，用自己的汗水来换取成功。
29.我们不生产冬虫夏草，我们只是这些虫草的清洁工。
30.第⑤段中加红字的句子与哪句相呼应?
31.不要为了寂寞去恋爱，时间是个魔鬼，天长日久，如果你是个多情的人，即使不爱对方，到时候也会产生感情，最后你怎么办?
32.那美妙的感觉，注定在那按钮的瞬间就已开始。听高山，听碧水，听奇幻，听仙境，听轮月，听古色古香，听美轮美奂，听余音绕梁。
33.师生谈话：为什么大家用的动作，到乐句末都是慢慢的，或是停下来的动作？（幼儿**讨论，了解乐句句末用停止动作表示较为恰当。）
34.听着音乐，我会静下心来，细细的感受这曲子的神奇旋律。有时，还禁不住欢快地跳着舞着，心好像也飞起来了。
35.活着但是没灵魂，才明白生死之间的意思;情浓完全明白了，才甘心披上孤独衣。有多久没见你，以为你在哪里原来就住在我心底，控制着我的呼吸有多远的距离，以为闻不到你气息谁想到你背影这么长，抬头就看到你。
36.曾有人说过，聆听雨的人都很纠结，容易感伤。在孤寂的雨夜，个人品味着落寞，习惯了寂寞，学会了在沉稳中隐藏悲伤，假装快乐。雨夜伤感的句子
37.我们应珍惜我们人生路上的每次弯路，每通过个弯路，其实就是对我们的次磨砺，是我们的次成长。失败是成功之母，弯路是我们人生短暂的失败，它把经验铭刻入我们的心底。它是我们走出坎坷奋然前行的动力，重新将人生引上正确的航向。我们要记住，人非圣贤，孰能无错。记住：弯路将伴我们成长。
38.如“随风潜入夜”的春雨，润物无声。
39.人的天性便是这般凉薄，只要拿更好的来换，定舍得。
40.幸福，宛若尘世的精灵。有时你苦苦追寻，却怎么也看不到它的身影；有时你突然回首，却发现它就在你的身边。幸福不关乎金钱的多少，也不在于地位的高低。要知道，有的人锦衣玉食，却生活得痛苦不堪；有的人粗茶淡饭，却享受着笑语欢歌。
41.分开的岔路口，转向的不只是人生。青春散场，不小心遗落的碎片，扎伤的，不只是心。思念无果，终于滂沱。
42.鲸是比象大得多的动物。()
43.年华逝，青春难驻，天涯何处是归路。
44.过去的真能过去，现在的就真的是现在了吗？
45.雨，下给穷人，也下给富人，下给义的人，也下给不义的人，其实，雨并不公平，因为它落在个没有公道的世界。
46.微风吹过，雨帘斜了，像根根的细丝奔向草木墙壁。
47.这天又下雨了，等神马车。当每个人都到达车站时，没有汽车的影子。
48.音乐不是文字和旋律的合作曲，它还有更深刻的面，使我们获益匪浅。音乐影响了我，音乐是我学会了人生哲理使我丰富了课余生活。
49.宛如“又绿江南岸”的春风，悄声无息;又如“随风潜入夜”的春雨，润物无声。
50.窗前谁种芭蕉树，阴满中庭。阴满中庭。叶叶心心，舒卷有馀清。伤心枕上更雨，点滴霖霪。点滴霖霪。愁损北人，不惯起来听。——李清照《添字丑奴儿·窗前谁种芭蕉树》
51.珍惜每次转弯吧，黄河因为弯曲而滋润着更广袤的土地；勘探队因路途弯曲而得以深入钻探；那么，我有理由坚信人们也将因为珍惜每次转弯而将人生的路走得更好。
52.暮雨萧条过凤城，霏霏飒飒重还轻。闻君此夜东林宿，听得荷池几番声。——李端《夜雨寄卢纶》
53.幸福，时时刻刻围绕在你身旁。如果你从母亲手中接过饭碗，心存温馨，那就是幸福；如果你在灯下读着朋友的来信，品味友情，那就是幸福；如果你独坐隅，静静听歌，凝神遐思，那就是幸福。
54.我是街上的游魂而你是闻到我的人，可你却看不透我
55.天要下雨，娘要嫁人。顺其自然就好，何必庸人自扰。
56.秋风秋雨夜，最易断肠时。缘深如海的错综无序。正如我所说：无论我怎样去追赶，却只停留在你的后面终究追不上你的脚步。
57.雨的悲伤在于雨里想念的思绪，百转千回。
58.辨字组词。(分)
59.谈话：这是首非常优美，抒情的乐曲。我们再来听听乐曲中蝴蝶在干什么？（邀请个别幼儿讲述）
60.对雨的喜爱由来已久，喜欢在雨中漫步，呼吸空气中清新的薄凉；喜欢仰着脸，让飘飞的雨丝轻吻面颊，感受那份轻松的惬意；喜欢看雨落在平静的湖面，击起阵阵涟漪，喜欢雨夜听雨，听雨轻轻的叹息。雨，纯澈着心的世界。
61.不就是分手，别夸大了寂寞。
62.师：下面请大家再读读课文中的内容，我相信你们会有更多新收获!
63.你坐过的沙发宽了，你爱的音乐停了，那天的我等你等成了摆设……
64.我的孤独无人能懂，你们以为我是快乐的，可是我感觉你们是可笑的，自以为是的。
65.玉炉香，红蜡泪，偏照画堂秋思。眉翠薄，鬓云残，夜长衾枕寒。梧桐树，更雨，不道离情正苦。叶叶，声声，空阶滴到明。——温庭筠《更漏子·玉炉香》
66.从文中找出下列词语的近义词。
67.宛如又绿江南岸的春风，悄声无息；又如随风潜入夜的春雨，润物无声。关于音乐的唯美句子
68.我抬头望天同它僵持。我叫它下雨，它要我先哭。
69.初夏雨淋浪，檐声绕廊。感深头易白，睡少漏偏长。红卷帘旌湿，润生衣焙香。清吟欲排闷，叹不成章。——陆游《夜雨》
70.细数门前落叶，倾听窗外雨声，涉水而过的声音此次响起，你被雨淋湿的心，是否依旧。
71.我们身边的感动事件（地震照片）。（出示多**图片）。
72.耳边传来随机的音乐，如果有如果，是啊，如果有如果，如果切可以重来，我该会有怎样的选择，我还会继续这样错下去吗？突然觉得自己好孤独，好想有个自己的归属，不再让自己的心在漂泊，流浪
73.下雨了，好久没有静静的听过雨声了，记得前两年，凌晨睡不着就听着窗外雨滴打在各种东西上的声音，那种感觉真的，很平静，嘈杂中的静谧。
74.**：发生了什么事情？小树丫丫得不到白兔姑娘和小狗的帮助，心情怎么样？是谁帮助了小树丫丫，丫丫得救了，心情又是怎样的？
75.人生像个万花筒。有的人，站在成功的巅峰上俯视；有的人，蜷缩在冷清的小巷颤抖；有的人，睥睨山珍海味打嗝；有的人，紧紧地握着个冷馒头。但繁华也好，冷淡也好，只不过种人生境遇。再美的光环终会逝去，再累的日子也会苦尽甘来。那何不微笑着面对，保持淡然的心境，无论你身处何境，也总能品出种别样的味道。
76.皮薄的是冬日淡淡的寒冷，陷大的是冬日重重的真心，把冬至的饺子下在祝福的滚烫，希望它熟在我们的友谊中，冬至，希望朋友你快乐健康。
77.窗外的雨，如山涧的溪流，从房檐落下。风吹过来时，会飘进几滴落在我的身上。不想关窗，因为想感受这雨的冲刷，想感受这如雨的思念…
78.通过学唱歌曲《感恩的心》，培养学生尊重关爱他人的良好品质。
79.世界上最旖旎的风光都比不上你的眼眸，世界上最黑暗的沼泽都敌不过你的沉默。
80.脾气很犟，嘴巴很硬，说不出什么柔软的话来，但是，我真的好难过。
81.我看见北海波涛汹涌，咆哮不已。雨鞭打大地，雨飞，水溅，谜。
82.无论受了多少委屈，只有自己憋在心里，不是不想说。只是不知道该怎么说能和谁说。
83.捐躯赴**，___________________。
84.本文的写作顺序是(分)()
85.“身上跳蚤多，用这办法治它们，最灵验不过!”句中“这办法”是指什么?(分)
86.知识积累与运用。(共分)
87.下雨，冲走了什么；雨过天晴的太阳，带来了什么。没有，都没有。
88.看拼音写词语。(分)
89.爱个人不是要拥有他，只要在远方默默地注视他，也就心满意足。
90.勾起我的回忆，思念如雨，划过脸颊……
91.冬至，白天是最短的天，我要变成你最暖的天，轻轻亲吻你，冬至，黑夜是最长的天，我要变成你最美的天，深深拥抱你，亲爱的，冬至快乐。
92.下雨天，是留给睡不着觉的人的礼物。
93.冬至祝福送方：东方送你摇钱树，西方送你永安康，南方送你成功路，北方送你钱满仓。面方全送到，金银财宝当头照。冬至快乐！
94.那就是音乐的魔力。有时音乐给你向上拼搏的力量，有时，音乐又像是个朋友般，在你悲伤的时候，抚摸这你那颗受伤的心，有时音乐还像个小丑，给你带来开心与欢笑。
95.音乐，如同珍珠滴落玉盘，急雨敲击窗棂，手指叩击竹节，给平静的现实生活带来阵阵涟漪，让听者心里不由咯噔声，仿佛看见了另种生命的盛景，绚烂而美丽。那是彼岸世界的花开花落，是来自血液与灵魂最深处的悸动。这是音乐给我的感觉。
96.打雷下雨的时候，站在树下，高傲的指着天说：我也要穿越！
97.那些刻在椅子背后的爱情，会不会象水泥上的花朵，开出没有风的，寂寞的森林。
98.你到底隐身在哪里，是不是，我追随着落在雨水里的花瓣，才可以达到。
99.北方的冬天没啥特点，就是风大。刮得你怀疑人生。
100.淋过雨的空气，疲倦了的伤心，我记忆里的童话已经慢慢的融化。
101.喜欢雨，喜欢在看雨时回首往事。喜欢在听雨时展望未来。
102.第③段的横线上引用最恰当的诗句是(
103.场秋雨层凉雨打沙滩万点坑珠打算盘帘幽梦雨后彩虹溪流成河。
104.那些听不见音乐的人认为那些跳舞的人疯了。
105.是谁丢了黑玫瑰花刺，是可爱的小萨满；是谁送了棺材音乐盒，是胆小的奥古斯丁，哦啊啦?是谁藏了粉红唇膏罐，是纯情的小萝莉；是谁扔了长剑和盾牌，是可怜的奥古斯丁，哦拉拉?是谁抛了血浆水晶瓶，是优雅的小淑女；是谁欠了糖果字架，是没钱的奥古斯丁，哦拉拉?是谁抹了金雀花粉底，是漂亮的小女王；是谁戴了紫曜花怀表，是滑稽的奥古斯丁，哦拉拉?-——烽火戏诸侯《天神下凡》
106.雨中，流逝着浅浅淡淡的思念，曾经的雨中同行，却早已成为了过眼云烟…
107.答案：文过饰非(文饰：掩饰;过非：过失错误。用虚伪的言辞来掩饰自己的缺点和错误。也作“饰非文过”。)
108.更如朗照松间的明月，清幽明净。
109.有位***曾说过“没有艺术的教育是个不完整的教育”。音乐是艺术最好的体现。学校为了培养我们德智体美劳全面发展，开设了音乐课。每当音乐响起，我们就放声歌唱，翩翩起舞，这样即放松了我们的心情，又陶冶了我们的情操，增强了我们对美的认识。设想没有音乐，我们就得不到全面的发展，我们的生活就会缺少美感节奏感，生活会变得枯燥无味。我们聆听音乐，鉴赏音乐，生活因为有了音乐变得多么美好!
110.古典音乐表现的不但是种音乐风格，从古典音乐的旋律歌词之中，我们可以领略到历史的发展，那么，我们学习历史不仅不会枯燥，还可以走进那悠久的历史，不是吗？
111.说学法，即讲解学生如何在教师的引导下进行学习。
112.拥有阳光般温暖美好的歌曲。
113.布置学生准备歌颂母亲的素材
114.心中有座坟，藏着未亡人。
115.用生命的颜色染红自己内心的世界，用明亮的双眼辨别世界的真理，用主观的想法谱写着青春之歌，用客观的论述描绘世间的冷暖。人生百态，故事传奇。不论是面对学习还是工作，我们要抱着求实的态度来对待问题，怀着勇于冒险的精神去解决问题。只有这样才能为自己今后的人生旅途铺满胜利之花。
116.听歌曲《感恩的心》（播放歌曲）
117.艺术舞台（手语练习表演）
118.这难道是我的错吗?()
119.静静的，我坐在桌前，凝神着这雨落；聆听着这心跳；凝聚着这思念……让这刻骨的感受深扎进律动的生命里，再融入这每滴雨中，落遍有你的每个角落；汇合成涓涓细流，浸遍你踏过的每寸土地。
120.音乐是种**的生气勃勃的艺术，种充满新鲜空气的艺术。
121.我踮起脚尖去够你的忧伤，我发觉它冷凝成枚孤独的月亮，在雨夜过后慢慢地消瘦，发怔，长叹。雨夜伤感的句子
122.给下列字加上不同的偏旁组成新字，再组词。(分)
123.有没有种酒，让人喝了不会醉，有没有种泪，让人流了不会悲。
124.第④段写____________雪景，突出它的____________________，第⑤段写__________雪景，突出它的______________________________。
125.接收冬的尽头，转发春的开头；遥望暖的盼头，思念你在心头；冬至大有来头，祝福送你手头；愿你生活有乐头，事业有奔头！
126.水韵涵秋，潇湘烟雨，我的日子在等你中度过，望月寄相思千里，眷依着多情，刻画着尘世中奢侈的浪漫，我知道你也醉心于这样的浪漫情怀，很多的时候，我们好像在用个大脑思考。
127.人生苦短，白驹过隙。短其实不在于时间“逝者如斯”，而在于我们总在彷徨中迷失，在正确和错误的选择间徘徊。足迹连成弧在人生的地图上线，心中的梦想总在不远的前方闪烁着海市蜃楼般的迷离光彩。
128.冬天雨夜，窝在沙发，听雨，杯红酒配电影，对了，还要和亲爱的人！
129.音乐就是我的生命，感谢你们承认我的生命。
130.不要靠近，我不想打破现局讓自己为你而受伤，不要同情，你的颦笑直是我痛苦的幸福。
131.喜欢纯音乐的原因大概是因为纯音乐没有歌词，不会因为某句歌词而再次想起你，但是会因为整首歌都在想你。
132.诚实就如埋藏在泥土里面的果实，谎言犹如枝头上妖艳的花朵。虽然谎言能给人暂时的美感，但它的枯萎是不可避免的，而诚实会在那里生根发芽。
133.准备部分：讲析《嘎达梅林》的曲作者以及嘎达梅林与封建王爷**做**的英雄故事，根据故事情节分析乐曲情绪。
134.小猫的性格特点是________________________________________。(分)
135.师出示片金色的心形小树叶
136.班级是方磁场，奋斗磁场，成长磁场！师生共同享受生命的完整幸福的磁场！
137.读句子，回答问题。(分)
138.师：在欣赏这首歌曲之前，我请大家边欣赏边思考这几个问题：
139.就凭把伞，躲过阵潇潇的冷雨，也躲不过整个雨季。连思想也是潮润润的。
140.雨溅衣衫，轻抚脸庞，独立山巅，为谁不知，已泪千行，或泪或雨，无意在意，只愿远方，听闻他心。
141.音乐如朵血红的曼陀罗，听着劲爆的dj乐曲，你就会慢慢地随着节奏舞动起来，强烈的节奏迫使你不得不疯狂起来。
142.把下列成语补充完整，再分类写在下面的横线上。(分)
143.当全世界约好起下雨，让我们约好在心里放晴！
144.下雨是因为天空承受不了雨滴的重量，而流泪是承受不住心的痛。
145.优雅的琴音配合着歌调。就像清露滴在花朵上面样。
146.我们能**相处在于我们的个性既相似又有互补。相似的成长环境和年龄让我们能够互相理解，不同的性格所造就的对音乐的不同理解和感受是创造羽·泉音乐的爆发点。正是因为不同所爆发出的结果让我们彼此有新鲜感和吸引力，才会继续去碰撞这种爆发。——羽泉
147.最好的音乐是这种音乐，它能够使最优秀最有教养的人快乐，特别是使那个在品德和修养最为卓越的个人快乐。
