1.按表达的需要，填入句中横线处最恰当的句是(
2.年级下册第课羿射日课堂笔记之句子解析
3.作者认为：天才通过理性的力量追求并得到真理;头脑简单的人通过他们的心和爱显示真理;庸人既不追求真理，也不显示真理，只是平庸无为，浪费时间，所以作者说他们“并不是真正的人”。
4.茫茫的草原像张无边无际的地毯。
5.爱心是滴水珠，能滋润人的心灵；爱心是个太阳，能照亮人的道路；爱心是股清泉，能洗涤人的道德。这个可以吗？
6.指出下列句子所使用的表达方式，依次判断正确的是(
7.年级上册第课秋天课堂笔记之句子解析
8.指出下列短语的结构
9.海棠果摇动着它那圆圆的小脸，冲着你点头微笑。
10.春天到了，可爱的桃花悄悄地绽开粉红色的脸庞。
11.我们爱春天，爱她的山清水秀，爱她的万紫千红;我们爱夏天，爱她的夏雨阵阵，爱她的艳阳高照;我们爱秋天，爱她的秋高气爽，爱她的硕果累累;我们都爱冬天，爱她的白雪皑皑，爱她的洁白无瑕。
12.风儿清唱着歌，唤醒了沉睡中的大地。
13.秋便以翩跹之姿踏碎了夏天的流言。
14.我们的祖国历史悠久，千年的文明源远流长;我们的祖国地大物博，百万平方公里的国土美丽富饶，蕴藏丰富;
15.只看个人的著作，结果是不在好的：你就得不到多方面的优点。必须如蜜蜂样，采过许多花，这才能酿出蜜来，倘若叮在处，所得就非常有限，枯燥了。
16.梦想是春天的绿，娇嫩脆弱充满新意；梦想是生命的水，给人希望润物无声；梦想是天边的风，来去匆匆追之不及；梦想是凋零的叶，滋养大树迎来新生。
17.云横秦岭家何在？雪拥蓝关马不前。
18.茸茸的绿草，随着地形的连绵起伏，直达天际，像是给大地铺上了层层厚厚的绒毯
19.小草从地下探出头来，那是春天的眉毛吧？早开的野花朵两朵，那是春天的眼睛吧？树木吐出点点嫩芽，那是春天的音符吧？解冻的小溪丁丁冬冬，那是春天的琴声吧？
20.春天像位爱美的姑娘，让世界姹紫嫣红。
21.桃花绽开了笑颜，迷人的眼。
22.年级上册第课狐假虎威课堂笔记之句子解析
23.这段文字的中心是什么？
24.船头飞溅起的浪花，吟唱著欢乐的歌儿。
25.我沐浴在大自然的怀抱中，让柔和的晚风轻抚着鬓角，吹去切郁闷和烦恼。
26.下列各组短语分别以哪组类型短语为主，其中不同的短语各是哪个，属于什么类型短语。
27.年级下册第课赵州桥课堂笔记之句子解析
28.苔痕上阶绿，草色入帘青。
29.这时，春风送来沁鼻的花香，满天的星星都在眨眼欢笑，仿佛对张老师那美好的想法给予肯定和鼓励……
30.冬天，小草都枯死了，像发霉的布
31.蝴蝶在花丛中翩翩起舞。
32.春姑娘来了，娇艳欲滴的桃花向春姑娘露出了灿烂的笑容。
33.微风柔和地爱抚我的面孔。
34.杜甫川唱来柳林铺笑，红旗飘飘把手招。
35.每到春天，桃花连叶子都没来得及长，花儿便从枝干里挤了出来，似乎生怕春天不热闹。
36.春迈着轻盈的脚步来了，阵阵春风吹来，笑得桃花咧开了嘴。
37.悲伤的水流入稳重的山，水这可怜儿的悲伤也勾起了山的悲伤，于是他们的心起碎了；水把头埋入地下，山却把心的碎片块块收好。于是就有了迷乱复杂的溶洞，就有了千姿百态的石笋，就有了洞口突突的泉水。
38.文言文阅读(共分)
39.爱心是片照射在冬日的阳光，使贫病交迫的人感到人间的温暖；爱心是泓出现在沙漠里的泉水，使濒临绝境的人重新看到生活的希望；爱心是首飘荡在夜空的歌谣，使孤苦无依的人获得心灵的慰藉。
40.字典难道不是我们的良师益友吗
41.读书，可以开阔视野，活跃文思，启人心智;可以积淀学养，激发思考，指点迷津;还可以润泽心灵，陶冶情操，构筑精彩人生。
42.桃花朵朵，簇簇，挨挨挤挤，他们你争我抢着，生怕被春天落下了似的。
43.艘银灰色的气垫船，像匹纯种烈马，在金波粼粼的海面上飞掠而过。
44.春风吹过，柳树舞动着美丽的长发，小草慢慢弯下柔软的小腰，稻田里的禾苗也同跳起了欢快的舞蹈。
45.文末，作者说“种可以听懂的语言”，从第⑦段看，怎样才能“听懂”呢?(分)
46.春天像美丽的仙女，把美丽带到了人间；小草像婴儿，听到春姑娘的召唤，从土里探出了头；蜜蜂则快乐地在花间跳舞，像在欢迎春姑娘。
47.年级上册第课植物妈妈有办法课堂笔记之句子解析
48.下列句子中使用比输手法揭示时间特殊内涵的句子是(
49.我是只蜜蜂，在祖国的花园里，飞来飞去，不知疲倦地为祖国酿制甘甜的蜂蜜；我是只紫燕，在祖国的蓝天上，穿越千家万户，向祖国向人民报告春的信息；我是滴雨点，在祖国的原野上，从天而降，滋润干渴的禾苗；我是株青松，在祖国的边疆，傲然屹立，显示出庄严的身姿。
50.答案：连用个反问句。语气强烈，强调了“能发问，勤发问”的必要性。
51.香港，真是颗无比璀璨的"东方之珠"。
52.春天是位魔法师，她融化了冰雪，让小草破土而出。
53.爱心是滴水珠，能滋润人的心灵;爱心是盏明灯，能照亮人的道路;爱心是股清泉，浇灌片片绿叶;爱心是首动听的歌谣，使生活枯燥的人感到生活的乐趣。
54.两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。
55.文中的“我”是从事什么工作的?(分)
