1.年级下小青蛙教学反思优缺点
2.品读第做出，欣赏草塘的大与绿。
3.我还爱荷花，爱她平易近⼈处处为家处处美丽的性格，试问世间⼜有⼏多花能做到这点呢。
4.轻声朗读。思考：这段写出草塘的什么特点？
5.年级下琥珀教学反思优缺点
6.唇()齿()()草如茵
7.在池塘⾥，⼀朵朵粉红⾊的荷花，像⼀位位穿着粉红⾐裳的少⼥，头上戴着黄⾊的莲蓬，静静地站在那⾥。⼀阵风⼉吹来，这些少⼥们就翩翩起舞。荷花的`花瓣上有⼀层⼀层的⼩道⼉，看起来更加⽣机盎然。荷花有的半开着，莲蓬只露出了半个，像⼩姑娘的头发长得只露出半张脸;有的全开了，露出⾦黄的花蕊，好像⼩朋友的脸蛋，笑呀笑呀!
8.方法迁移，自主学习。
9.草塘景美，美在哪儿呢？这样吧，请孩子们自由地读读课文描写草塘景美的段落，勾画圈点出你认为写得最美的句子或词语，多读几遍，反复地体会体会，也可以把你的体会批注在句子旁边。好，孩子们，自由地读读吧！
10.抽读。引入可爱之：景色优美
11.真相大()月()风高
12.诗歌小结。（同桌议）
13.清晨，朝阳初⽣，荷花⼜迎来了新的⼀天。荷花上粘满了露珠，在阳光映照下，⼀颗颗的⽔珠像粒粒透明的珍珠嵌在花瓣上，透亮欲滴。
14.势如破()负()请罪()花现
15.莲花，你有清正廉洁的⾼尚品质。你扎根污泥，珍爱⾃洁，保持天⽣丽质的本⾊。虽然环境冷酷哀凉，但你不叹世态炎凉，不怨时乖命蹇，不屈从环境，不沾污纳垢，照样安⾝⽴命，随遇⽽安，处之泰然，追求完美。污者管⾃污，莲花竟⾃洁。
16.年级下蜘蛛开店教学反思优缺点
17.背诵自己喜欢的段落。
18.师生同议：奇迹是什么意思？小河的奇特表现在哪里？（幻灯板书：风光奇特）
19.是啊，欣赏着这么大这么美的草塘景色，难怪作者会情不自禁地说：“这——
20.作者写了草塘的哪几件物象来体现草塘的可爱？
21.缘木求()引()入室呆若木()亡()补牢
22.配乐朗读背诵。（幻灯）
23.胸有成()()水相逢
24.全班展示，评议，指导朗读。
25.年级下千人糕教学反思优缺点
26.播放课件，欣赏草塘的优美景色。
