1.领悟总结写法：通读课文，领悟独特写法
2.选择你最感兴趣的部分或者你认为写得最美的段落，读读，然后与组内成员交流你的读书感受。
3.画出喜欢的词语，并读读。
4.夏天，池塘⾥有⼀⽚荷花，其中有⼀朵最美丽。它的茎是碧绿⾊的，上⾯有很多墨绿⾊的斑点。荷花的花瓣有两层，外⾯的⼀层向⾯展开，内部的花瓣围着⼀个圆圆的淡绿的还没有成熟的莲蓬。花瓣的顶部是⽣红⾊的，渐渐往下就是粉红⾊的了，好像画家⽤⼀⽀画笔饱蘸了，分红从上往下有深⼊浅画出来的。⽽且⼀⽚花瓣都像⼀个⼤勺⼦。旁边有⼀朵含苞欲放的花蕾，花瓣紧紧地抱在⼀起，像⼀个熟透的⼤桃⼦。荷花周围尽似伞状的荷叶，上⾯有许多⼩⽔珠在阳光的照耀下闪闪发光，就像晶莹透亮的珍珠。
5.回读课文感受作者精彩的写法和经典的语言（）通读体会写法。
6.草塘在“我”眼里，是静的，还是动的？这样写好在哪里？
7.了解草塘景色优美物产丰富，是个可爱的地方，学习北大荒人热爱北大荒的思想感情。
8.年级下母鸡教学反思优缺点
9.初步感知课文内容，感受草塘的可爱。
10.夏⽇的荷花啊!我爱你!我爱你那使⼈⼼旷神怡的清⾹;我爱你那千姿百态的舞姿，我爱你那内⼼纯洁⽆瑕的精神。难道不是吗?荷花⽆论⽣活在什么样的⼟壤中，都结出惹⼈怜爱的花⼉，可以看出荷花那不与世俗同流合污的坚贞纯洁的品格。难道这样的荷花不值得我爱吗?
11.是啊，草塘景色如诗如画，美不胜收！孩子们，草塘的可爱除了“景色优美”，还有——（生：“物产丰富。”）
12.培养学生的创新意识。
13.年级下口语交际：春游去哪儿玩教学反思优缺点
14.()血()心人体拼图请于()内填入适当的人体器官名或人体部位名。()上明珠
15.培养学生自主学习和创新意识。
16.其实，除了草塘以外，北大荒还有很多可爱的地方，请看——（课件展示：北大荒的资料图片。旁白：那云雾弥漫的北大荒，就像瑶池仙景般。看啊，那茂密的森林，那辽阔的草原……孩子们，这些花儿漂不漂亮？多美的几乎叫不出名字的花儿竞相绽放！还有欢腾的芦苇，翩翩起舞翱翔自在的鸟儿。看啊——雪花飘飘，雪花飞舞，俨然给大地披上了件圣洁的纱衣……）
17.围绕“棒打狍子”“瓢舀鱼”“野鸡飞到饭锅里”说故事
18.找出自己最感兴趣的部分，有感情地朗读，并和同学相互交流自己的感受。
19.年级下祖先的摇篮教学反思优缺点
20.培养学生观察表达联想能力，使学生观察有序表达得法联想丰富。
21.年级下牧场之国教学反思优缺点
22.（师）这时作者还不爱草塘吗？
23.年级下景阳冈教学反思优缺点
24.孩子们，看了这幅幅精美的画面，你难道不想说点什么吗？（生畅谈。）
25.（点击课件：“这么大这么美的草塘……跟蓝天相接。”）
26.()空如洗()颜薄命
