1.了解作者思想感情的变化。
2.小丽讲了哪几件事来夸耀北大荒，说哪儿也比不上它？
3.再扬——耳听春冬的草塘。接着文章以小丽自豪的话语描述了草塘春冬两季。春天草塘里游满了肥美的鱼，等人们用瓢舀，令人向往。冬天草塘里到处是野鸡狍子，下雪天“腿陷进雪坑里再拔不出来”的狍子眼睁睁让人去逮，“把头扎在雪里”的野鸡等人像萝卜样拔，多么有乐趣。北大荒的物产丰富通过小丽的诉说得到再“扬”，但同时“我”在耳听时的态度，而再地故意逗她，体现着不信，这也是“抑”。这段文章扬抑结合，又掀起涟漪，增添了文章的魅力。
4.激趣导入，整体感知课文。
5.年级下传统节日教学反思优缺点
6.⾛进池塘，散发出⼀股股清⾹。挨挨挤挤的荷叶，像⼀个个碧绿的⼤圆盘。放在碧波上，似⼀层层绿浪，如⽚⽚翠⽟。美丽的荷花，⾝旁的荷叶为它打了两把碧绿的⼩伞。美丽的荷花有着红扑扑的花瓣⼉，好似涂了胭脂的脸蛋，⼀层叠着⼀层，⽽且，中间托着⼀个嫩黄⾊的⼩莲蓬。那莲蓬黄中带⽩，⽩种泛绿，就像⼀个个要融化的冰欺凌，所有颜⾊都混在⼀起。
7.年级下火烧云教学反思优缺点
8.“大”在哪里？“绿”得怎样？作者是怎样细致描写的？
9.年级下天窗教学反思优缺点
10.能背的背背，还不太熟悉的孩子可以看着书读读。
11.刚才，孩子们读得多动情呀！定被这优美的景色所迷住了吧！那就让我们把它久久地留在记忆里。自由地有感情地读读这个片段，你可以坐着读，可以站起来读，可以找好伙伴起读，还可以请老师和你起读，总之，你想怎么读就怎么读。看哪些孩子能在较短的时间内把这段话背下来。（生自由畅读。）
12.培养学生有感情地朗读课文的能力。
13.观赏草塘的美丽景色。
14.挤()弄()虎()熊()咬()切()掩()盗铃
15.()波()折南柯()梦
16.了解北大荒的可爱，培养热爱家乡，热爱自然的感情。
17.年级下竹石教学反思优缺点
18.()断丝连囫囵吞()顾()庐
19.教师小结补充：草塘的可爱可从以下方面理解：①景色秀丽；②物产丰富；③风光奇特。
20.说故事让生评分并说原因
21.出示草塘的图片，生欣赏
22.了解作者的感受。（板书：留恋）
23.年级下手指教学反思优缺点
24.⽉夜，我⼜游向⽔塘。我是⼀条鱼，完全被荷花迷住。⽔光映着⽉⾊，波光粼粼。⽔⾯上那俊俏的⾝影，如同⼗岁的罗敷⼥⼀般，亭亭⽟⽴。那微微颤抖的⾝躯，那脉脉含情的双眸，那⾼雅清秀的姿态，那超凡脱俗的⽓质，⽆⼀不流露出“出⽔芙蓉”的本⾊。我抛⼊⽔塘⼀颗⽯⼦，⽔溅到荷叶上，形成⼀个个⽔珠，滚动嬉戏，闪着晶莹的⽉光，洁净如同珍珠，明亮好似天上的星。
25.荷花是⾼洁的象征，它出污泥却没有被染上⼀点污秽，清洁⽆瑕，许多中国⼈喜欢荷花的“出淤泥⽽不染，濯清涟⽽不妖”，所以把这句话为⾃⼰洁⾝⾃好的座右铭，它是友谊的象征和使者。
26.带着这样的心情放声朗读《可爱草塘》。板书课题：可爱的草塘
