1.这小姑娘的眉毛又细又长，说话时动动的，就像夏天随风摇曳的柳叶。她的面庞又瘦又苍白，以致那双丝绒样的眉毛，像蝴蝶的触须般弯在那里，显得特别黑。
2.掩卷沉思神情专注恰如其分
3.学生默读课文，读后说说英子为什么会有这么大的转变？
4.分别指名读自然段。
5.销声匿迹：销：通“消”，消失；匿：隐藏；迹：踪迹。指隐藏起来，不公开露面。
6.这孩子的圆脸上缀着好看的刘海儿；嵌着双不断眨动的黑宝石样的大眼。
7.听见某个名字，想起某些事情，这个城市安静的让人心颤。
8.苏小姐只等他正式求爱，心里怪他太浮太慢。他只等
9.我不能说什么了，只能低着头，沉默地跟着人群向荒野走去。
10.说说你从句中体会到了什么?再指导朗读。
11.船的命运在于漂泊；帆的命运在于追风逐浪；人生的命运在于把握，把握信人生，方能青春无愧。
12.下面老师请几位同学来分段读课文，其他同学认真听，看他是否读准了字音。
13.冬天，是个迷人的季节，到处都是白茫茫的片。雪，纷纷扬扬地下着，它像玉样润，像雾样轻，随风在天空中飞舞。
14.哥哥的两道浓眉下衬着双大眼睛，瞪起眼看人就像小老虎。
15.在短短的鸟尾巴上，丛生着又长又宽的羽毛，展开时好像扇子，能够灵活向。
16.想必许多人都看过彩虹，可是真正欣赏彩虹的人却如凤毛麟角。我从小就喜欢彩虹，欣赏它的彩缤纷；又喜欢它的神秘；更喜欢他像挂在天边的彩桥，仿佛可以踏上它从处走到另处……
17.湖水是那么清澈，让你能看到水中游戏的鱼儿；湖水是那么蓝，蓝得纯净，蓝得深湛；湖水是那么静，静得宛若面巨大的明镜。
18.乌龙山面环水孤峰兀立，山上树木繁茂，翠竹成阴，山壁陡峭，江流澎湃。
19.小宁上课总是不能专心，她会儿看着窗外发呆，会儿不能的转笔，会儿又开始讲话。
20.年轻的时候以为不读书不足以了解人生，直到后来才发现如果不了解人生，是读不懂书的。读书的意义大概就是用生活所感去读书，用读书所得去生活吧。
21.开始练习习作，不拘形式地写出见闻感受和想法。
22.选择博爱，就是选择用颗充满爱心的心去关心身边的人和事物，就是选择把自己的整颗心用于对生活的热爱和对世界的感恩。
23.简单的句话，字里行间表现出作者对自然浓厚的兴趣与热爱。
24.老老实实是没有点用的。
25.()班的语文老师给大家讲了个关于小红帽打败大灰狼的故事。(老师讲了个故事。)
26.精心照料：非常用心的照料照顾某人。
27.但你定要和妒忌，诽谤，平庸作斗争，要和大家作斗争。
28.她的脸上有双带着稚气的，被长长的睫毛装饰起来的美丽的眼睛。好段她的卧在长长睫毛下的两颗眸子，像会说话的精灵样，每忽闪，都会传出女孩子飘忽莫测的心绪，有时让你怀疑是个可爱的小坏主意。
29.正确流利地朗读课文，背诵课文。
30.感情朗读(让我们带着对红军的信任与感激起来读好这句话)。
31.不是每双翅膀，都有个美丽的天堂。也会有失望，也会有迷茫，也会个人躲在角落里哭泣到无声。
32.苏小姐似嗔似笑，左手食指在空中向他点道：“你这人就爱吃醋，吃不相
33.积土而为山，积水而为海。
34.无家，能够禀明生死；无兄弟。能够话桑麻；等我的人，我却无梦相赠。身，已如秋蓬；心，寄托行云流水，我怎能再做春闺梦里人？
35.群穿着破烂的纤夫使劲地拉着艘没有张帆的货船。
36.那棵棵小草即使被石子压着，也决不会屈服，而且想尽切办法，弯下腰，使足了劲头，从石头缝钻出来，迎着太阳生长。这小草的不屈精神，可真令我敬佩！
37.指名读描写第次掌声的句子。
38.心灰意冷火眼金睛大惊失色笨鸟先飞如坐针毡呆若木鸡咬牙切齿
39.海上升明月，天涯共此时。——（唐）张龄《望月怀古》
40.轻细的雨花，像飘忽的雾，白茫茫的，轻吻着人的脸，微微觉着痒，又轻轻濡湿着衣裳。雨伞仿佛是风帆，在雨色中载浮载沉；也像只只大翅膀，东南西北，无边无垠，因风处飘航。
41.世上本没有不平事，是善变的心失去了平衡。当你再相遇烦恼，就告诉自己，不去恨，不去怨，淡然切，往事如烟。些东西，些往事，些情，如果注定与你无缘，只能擦肩而过，那么刻意的挽留，只会心力交瘁。何必抱着过往忧伤不放，要知道，孤单冷漠久了，快乐温暖就会远离。
42.大爱无言：最高的爱是不需要挂在嘴边表达的，而是表现在点点滴滴的行动上。
43.煮半，烤半，不就两全其美吗？
44.说说每句话的意思。(对上节课知识的巩固。)
45.深秋的太阳像被罩上橘红色灯罩，放射出柔和的光线，照得身上脸上，暖烘烘的。
46.逆境不就是命运的试金石吗？
47.生活中，宽容绝不是无原则的，小的过失我们可以快乐地包容，而遇到大的错时，我们就要换种宽容的方式。就拿我们院的强子来说吧，他从小没有父母，是和奶奶相依为命，早早的就不上学了。天天不务正业，染上了好多恶习。
48.黄黄的叶子像把把小扇子，扇哪扇，扇走了夏天的炎热。
49.想洗澡吗？不要到外面等待下雨；想成功吗？不要空等机遇的到来。
50.能够结合课内外知识，把自己用电脑的乐趣跟同学进行交流。
51.我们都知道了，母亲要回的”家“，不是任何个有邮递区号邮差找得到的家，她要回的“家”，不是空间，而是段时光。
52.个神圣甲虫的地穴不久就被找到了，或者你也知道，它的土穴上面，总会有堆新鲜的泥土积在上面。我的同伴用我的小刀铲向地下拼命的掘，我则伏在地上，因为这样容易看见有什么东西被掘出来。
53.创造惊讶不已家境贫寒鼓励顽强自学猛烈燃烧炫目滚滚浓烟解雇艰苦腐蚀毕生奥秘。
54.自己是蓝色的，音乐是悠扬的，心情是透明的，灵魂是飞舞的。
55.春风轻轻地吹着，细雨悄悄滋润，榆树上那褐色的芽，变成柔黄泛绿的圆圆钱儿了。
56.投石问路：原指夜间潜入某处前，先投以石子，看看有无反应，借以探测情况。后用以比喻进行试探。
57.雨越下越大，天地间犹如挂上了巨大的珠帘，分不清哪儿是天，哪儿是地。雨娃娃落在屋顶，像坐蹦蹦床似的，激起朵朵水花。雨水像断了线的珠子，溅开朵朵晶莹剔透的水花，地上的水渐渐地汇成了条条小溪。
58.在通往目标的历程中遭遇挫折并不可怕，可怕的是因挫折残生的对撞机能力的怀疑。只要精神不倒，敢于放手搏，就有胜利的希望。
59.积累词语。从课文中找出你喜欢的词语，抄在本子上。
60.）攻克第关：流利朗读。
61.今天我还允许你瞧不起我，但我肯定将来你会喜欢我的，你可以在我身上看到无边无际的深渊，漫无节制的感情，只有傻瓜才会说这是罪恶，但我永远不会让你说我胆小懦弱或者忘恩负义，总而言之，我不是听使唤的小卒，也不是任人欺负的傻瓜，而是别人攻不下的城堡，小伙子。
62.正午，太阳动不动地高悬在头顶，灼烧着切，连那些树，也好像筋疲力尽了似的，动不动地垂下了枝条。
63.无忧无虑：没有点忧愁和顾虑。
64.我渴望重回过去，重回到那些以前我所做的天真幼稚的事情中去；我渴望重回过去，回到那些没有珍惜的时光中去。我渴望重回过去，回到过去，向同学说声对不起，不应该自私；向妈妈说声对不起。
65.从这两次掌声里，你体会到什么？（分小组交流，再汇报）
66.课堂小结：大家能够把你学习的感受说出来，老师希望你能用这句话指引你们以后的学习生活，面对学习来不得半点虚伪和骄傲，要对学习充满兴趣，同时还要善于发现问题提出问题，有时这比解决问题还要重要，还要实在。
67.投桃报李：意思是他送给我桃儿，我以李子回赠他。比喻友好往来或互相赠送东西。
68.）攻克第关：有感情朗读。
69.因为用这种方法造的纸，原料容易得到，可以大量制造，价格又便宜，能满足多数人的需要。所以这种造纸方法就传承下来了。
70.金鸡全身的羽毛色彩艳丽，油光发亮，就像披上了件华贵的大礼服。
71.这时候正是早上点钟，明亮的阳光在树叶上涂了圈又圈金色银色的光环。
72.按“等待发现叼走”的顺序，说说翠鸟捉鱼的过程。
73.明亮温柔赞许狡诈
74.看，树林里，那棵棵火红的枫树，像烧着了似的，天空中排排大雁正飞向温暖的南方，那声声雁鸣是它们告别的话音。
75.请小组表演读，好的给配上音乐。（乐曲未完，大家闭眼听，脑子里过电影别的小朋友会怎样玩水，说说）
76.晚秋了，太阳懒洋洋地挂在天上，像个老公公露着笑脸在打瞌睡。
77.全班交流，评出班级小明星。
78.我俩依依不舍地目光相遇在起，不知有多少话要说，但终于谁也没有开口。
79.大雾，给人们送来了浪漫的美丽，也给人们带来了诸多不便。
80.禅师见蝎子掉到水里，决心救它。谁知碰，蝎子蛰了他手指。禅师无惧，再次出手，岂知又被蝎子狠狠蛰了次。旁有人说：它老蜇人，何必救它?禅师答：蜇人是蝎子的天性，而善是我的天性，我岂能因为它的天性，而放弃了我的天性
81.因为你对人都太过热情了，所以你总觉得别人都对你冷漠了。因为你太爱个人了，所以你总感觉被你爱的那个人不够爱你。
82.朗读课文，背诵课文第～自然段。
83.诗人是怎样赞美柳树的呢?大家自读古诗，说说你读懂了什么。(结合注释读)，不懂的作上记号。
84.成熟是不再随波逐流的智慧；成熟是从象牙塔走出的坚强；成熟是敢于承担责任的勇气。
85.那玫瑰，像所有玫瑰，只开了早晨。
86.这么好的司令，这么好的红军战士，为什么刚开始听说有军队开过来，就躲进了深山?(他们吃尽了反动军队的苦头。)
87.在初春的暖风里，满天飘着梧桐树毛茸茸的黄色的飞花，像天上落下了奇异的雪。
88.我最喜欢听电视台放的《熊出没》这部动画片了。
89.冬天，到处冰天雪地，唯独浩瀚的洞庭湖从不上冻。宽阔的湖水依旧波光闪烁，显出无比的活力和生机。
90.随着窗外那指头般粗大的雨点砸在窗台上，透过雨水我看清了窗外的切。枇杷树在风中摇晃着脑袋，上面沉甸甸的琵琶果仿佛要掉下来似的，心也随着不安摇摆的树叶晃动着。
91.爱是河蚌口中的珍珠，那是身遭多次磨难而依然无悔时才可能产生的奇迹。
92.叶公好龙画龙点睛对牛弹琴愚公移山刻舟求剑
93.感受“我”全家对于大海的热爱之情。
94.理解红军被成为菩萨的原因。
95.黄昏已经谢去，夜幕早已铺开。高高的法国梧桐，被刺眼的白色路灯照亮。在里色的布空里镶了圈又圈墨绿，有时被拂过的夜风飘动，发出轻轻的沙沙声，只那么阵，就消失在无限的宁静之中。
96.群活泼可爱的小孩在湖边的大草地上尽情玩耍。(小孩在玩耍。)
97.青春是场大雨，即使感冒了，还盼望回头再淋它次。
98.爸爸同意了她的要求，她顿时心花怒放，喜悦飞上眉梢，两只眼睛眯得像两个小小的月牙儿。
99.村子里有个小姑娘叫杜鹃，红扑扑的小脸蛋，长长的睫毛，站在那儿像朵盛开的鲜花，走起路来，蹦跳的，像只活泼的小羊羔。小姑娘常常和小伙伴们起山坡上采各种各样的鲜花，用灵巧的小手，编成艳丽的花环，套在脖子上;有时又把朵朵红花插在乌黑的头发里。大风吹来了，把树上的花瓣纷纷吹落在地上，小姑娘们就蹲下去，把花瓣捡起来，站在江边，大把大把地洒进江心。当清清的流水带着彩色的花瓣向前飘去的时候，孩了们心里多快活呀!杜鹃指着前边青翠的山峰浅蓝色的江水，对小伙伴们说：“瞧，咱们的家乡多美啊!”
100.我乃燕人张翼德也！谁敢与我决死战。
101.指导书写。重点指导：“技”“矛”“规”“虚”。
102.小雨越下越大，我和同学们也越来越高兴。我忽然觉得这些雨点仿佛是上天在哭泣。渐渐的雨小了，可能是白云劝说的缘故吧。
103.满鬓清霜，残雪思难任。
104.同学们谁愿意读读这段？自由朗读，能不能怀着喜欢的感情把这段多读几遍。
105.那两叶柳眉修长修长，渐细渐淡地隐进鬓角。
106.人生不过是张清单，你要的，你不要的，计算得太清楚的人通常聪明无比，但，换来的却是烦恼无数和辛苦场。
107.在忙碌的生活中别忘了抽个时间，让自己轻松下，永远保持颗年轻快乐的心。
108.生活对于我们每个人来讲，并不是帆风顺的，我们都会遇到各种各样的困难和挫折，都会有阴天下雨的时候，当面对生活当中的这些时候时，我们不要悲观，要用微笑来面对生活，那样我们就会获得快乐。
109.夜幕合，周围的群山，像高大的山神，像神秘的古堡，像沮丧的巨人，像条连绵不断的地毯。
110.看朵朵梅花的笑脸见证着春的喜庆，盈抹梅花的微笑，为年划上了圆满的句号，用敞亮的诗句，写下迎春的佳句。
111.果实累累秋叶如丹模模糊糊
112.春光明媚生机勃勃春意盎然男耕女织沃土千里阡陌交错
113.口若悬河，金银财宝，万事如意
114.巴黎让人沉醉，让人迷离，而让人震撼的景，我想最值得提的是美国旧金山的金门大桥。只是在张照片上的瞥，那般的金光灿烂，那般的美仑美奂，就像建在云端，天地都成为她的陪衬，在金色的阳光中熠熠生辉，让人永生难忘。真正的大气磅礴，气吞山河。我甚至不敢去那个地方，怕那时拍这照片的摄影师高超的记忆才制造出的美丽，或者怕自己的身影会玷污了这风景。
115.上下文或查字典理解词句的意思。学过的词语大部分能在口头或书面中运用。注意语言的积累，初步养成积累语言的习惯。
116.振振有词：理直气壮的样子。形容自以为理由很充分，说个不休。
117.每当我做作业时，笔尖沙沙响，好像小鸟在对我唱歌，又好像在鼓励我：“你要不怕困难，勇攀高峰。”
118.我们个个跳进齐胸的洪水中，手拉着手筑成了道人墙。
119.两个人就算他们属相相克，字不合，星座不配，恋爱指数为零，只要真心相爱，这些都不重要了。
120.我的小外甥女琳琳，今年岁了，长得挺好看。红扑扑的小脸上嵌着双水汪汪的大眼睛，张樱桃小嘴，笑起来，小脸就像朵盛开的花。
121.因为此刻的自己，感到好孤独好无助，更因为此刻我心里分外留念我们曾今亲密无间的“女生人组”。以前只要我们在起，就从没有过无助的感觉。
122.对我来说，失败在生活中并不可怕，它于我是种挑战，更是种享受。它给了我鼓励，给了我勇气，给了我自信，让我走向成功。
123.在这个世上最不开心的，就是那些懂得太多和想得太多的人。
124.人生路途中，谁没有过迷惘失意，谁没有过艰难挫折?正如悲观者认为成功是地平线上的太阳，可望不可即；于乐观者是指引他通向成功的路标，近在眼前。你待世界以何种态度，世界就会以何种态度来对待你。
125.学会本课的类生字，认识本课的类生字，在掌握字词的基础上熟读并背诵这首诗歌。
126.漫山的枫叶红了，红得像晚霞，像火烧云，它们好像在和寒秋挑战，真是
127.听写词语，同桌评改。
128.诗的根是爱，爱得越深，根扎得越深。
129.枉费心机：枉：白白地，徒然。白费心思。
130.我的桌斗里放着个破旧的碎花书包，虽然破旧，但它却是我的只小船，块珍宝。
131.社会是个泥坑，我们得站在高地上。
132.这个高高的大树静静的站在这里，好像在认真的守护着我们。
133.山坡上，大路边，村子口，榛树叶子全都红了，红得像团团火，把人们的心也给燃烧起来了。
134.假如你当时在果树下花丛中，最想做的事是什么？
135.丹顶鹤雪白的头上顶着鲜红的肉冠，像白金王冠上嵌着颗夺目的红宝石。
136.批评是种让我们能认识自已的错误，批评是种药，只要喝了它，你的病才会好，批评是种关心，时刻关心着提醒着我们。
137.心有琴弦，纵然客去茶凉，仍有小曲缓缓响起，仍有满树桂花知音而化为酒香。
138.运用同样的方法学习句。
139.人们屈服于天才的力量之下，大家恨他，想尽办法诋毁他，因为他独吞切，倘若他我行我素，大家只好屈服。总之，要是不能将他埋入污泥底下的话，就只好崇拜他。
140.如果你想快点成名，那么就得慢点睡觉；如果你想快点长智，那么就得慢点骄傲。如果你想慢点老化，那么你就得快点学习；如果你想慢点淘汰，那么就得快点迈步。
141.本册要求认识个字，会写个字。
142.他并不是作为种乐趣，并不见得比我对我自己还更有趣些，却是作为我自己本身而存在。
143.那鲜艳的民族服装，把学校打扮得更加绚丽多彩。
144.我没法告诉你，在我浮萍似的岁月里，那些仅仅凭着臆想杜撰出来的力量，曾经给予过我多大的勇气。
145.随机讲读课文的重点段
146.早上起来，客厅窗户的玻璃上长满了美丽的冰霄花，像成排的雪松，迎风傲雪，巍然屹立；像美丽的孔雀开屏时张开的尾巴，栩栩如生；像片片春天阳光下茁壮成长的小草；又像只只可爱的小松鼠在石头上欢快的跳跃……大自然真是太神奇了，双看不见的手，在悄无声息中创造出了美丽而神奇的奇观。我忘记了寒冷，像在吃种美味的食品样，贪婪地观赏着。
147.他好像看见米沙拉动拴着气球的绳子，几个同学站在周，叽叽喳喳地指手画脚。
148.朵朵洁白小雪花，从茫茫的天穹中无声无息地飘落，星星点点地掉在地上。会儿，雪大了，像鹅毛，像柳絮，铺天盖地，天地相衔，连为体。
149.根据默读课文的要求，指导学生练习默读课文。思考：说说课文的主要内容。
150.石榴熟透了，它们个个绽开娃娃般可爱的圆脸和笑口，争相向人们报告着成熟的喜讯。
151.冬天的气息悄然来到人间，它吹将整个世界吹成了粉装玉砌，它吹吹下了鹅毛般的大雪，它吹吹来了人们对冬天的喜爱，欢乐的气氛洋溢在人们心中。冬天悄然完成自己的使命后，在大自然母亲的动脉中凝聚，等到大地回春之时，再滋润新的生命，献给世界个更灿烂的春天。
152.牵挂，像束冬日里的阳光，使寒冷的人感到人间的温暖。牵挂，像鸿沙漠里的泉水，使困境的人看到生活的希望。牵挂，像首夜空的歌谣，使无依的人获得心灵的慰藉。
153.又过了几天，桃花开了。这朵花倚在那朵花上，它们粉着张小脸蛋，静悄悄地看着这个世界。内敛，含蓄，是小家碧玉，真正的优雅是骨子里的。
154.有时候，那些清晨时最坚强的`人，正是那些夜里哭着哭着睡着的人。
155.踩着单车，乘着风，看大朵大朵的花，各种灿烂的颜色钻进眼睛，嘴角不自觉上扬，每根骨头都在欢乐的尖叫。
156.蜘蛛把苍蝇拖来拖去，等苍蝇累得筋疲力尽，蜘蛛才高高兴兴地享用了这顿美餐。
157.春天，那太阳暖洋洋的，它伸出漫暖的大手，摩挲得人浑身舒坦。
158.音乐()能给人美的享受,()能陶冶人的情操
159.我站在天都峰脚下抬头望：啊，峰顶这么高，在云彩上面哩！我爬得上去吗？再看看笔陡的石阶，石阶边上的铁链，似乎是从天上挂下来的，真叫人发颤！
160.抓住描写翠鸟外形和活动特点的词句，引导学生课文内容。
161.在农民们的辛勤劳动下，今年小麦的长势分喜人。(小麦长势喜人。)
162.秋天的雨不光带来了色彩和香味，还挺会关心人的呢！谁来读读第自然段？
