1.妹妹那细长的柳叶眉，配上对杏眼，更显出脸秀气。
2.向日葵不断地面向太阳公公做运。
3.遇事不决，可问春风，春风不语，既随本心。
4.初步把握文章的主要内容，初步体会文章表达的思想感情。
5.夏季的夜晚，萤火虫星星点点装饰着天空；小河也在微风中静静躺在大地；树上的知了也不停的叫着，为沉睡的人们开启条进入梦乡的路。
6.龙山头，像座大墓似的耸立在夜色中。
7.秋天的天空格外高，格外远，格个蓝。蓝得像块巨大的蓝水晶。你看，蓝天上飘着朵朵白云，像棉花糖样。又像美丽的仙女的在蓝底的绸缎上绣上的大白花，漂亮极了。白云慢慢移动~移动，逐渐变成了绵羊，变成了小狗，变成了大山，变成了棉花地，变成了海洋……
8.她的眼睛，黑黑的，老是湿漉漉的，使那长长的睫毛，像是长在两池清水岸上的青草。
9.自然世界此刻是如此的美丽到处放射着明媚的阳光，到处炫耀着颜的色彩，到处飞扬着悦耳的鸟叫虫鸣，到处飘荡着令人陶醉的香气。这是绿的世界花的海洋。
10.引语：在“尊重与平等”这个单元中，我们接触了不少的好词，老师把他们整理里了出来，大家来读读，看看老师找的对吗？
11.说说读了课题你最想知道什么？
12.摩拳擦掌生龙活虎春光明媚
13.憔悴肥大耳廓瘦削
14.学习作者观察的顺序和抓住特点进行观察的方法。
15.惟妙惟肖：描写或模仿的非常逼真。
16.人生短短几年，不要给自己留下了什么遗憾，想笑就笑，想哭就哭，该爱的时候就去爱，无谓压抑自己。人生的苦闷有，是欲望没有被满足，是它得到了满足。
17.没几天，“小非洲”的眼睛引起了我的注意：虽不大，但特别亮，特别有神，忽闪忽闪的，像夜空中的明星在闪烁。我简直觉得她用来表达自己思想感情的不是那张嘴，而是这双奇特的圆溜溜的眼睛。
18.初夏时节，各色野花都开了，红的紫的粉的黄的，像绣在块绿色大地毯上的灿烂斑点；成群的蜜蜂在花从中忙碌着，吸着花蕊，辛勤地飞来飞去。
19.人生难免经受挫折，风雨过后就是彩虹；生活难免遭受苦难，雨过天晴终有阳光。
20.物以类聚：同类的东西聚在起。指坏人彼此臭味相投，勾结在起。
21.森林里的景色是那么美好，空气是那么清新。
22.向隅而泣：向：对着；隅：墙角；泣：小声地哭。个人面对墙脚哭泣。形容没有人理睬，非常孤立，只能绝望地哭泣。
23.刚到下午点多，太阳就已经收起它那淡淡的光，好像也怕冷似的，躲进了像棉胎样厚的云层。
24.他那微微张开的嘴唇和没精打采的目光，显得又虚弱又疲惫。
25.地上的土块被晒得滚烫滚烫的，几只黑褐色的大肚蟋蟀，安着弹簧似的蹦来蹦去。
26.学会本课生字新词。
27.伯伯原先的红脸膛变得灰白，点血色也没有，憔悴得很难看。
28.到了葵花怒放的季节，葵花揭去了遮面的绿纱，露出黄艳艳的脸盘。就像只圆圆的金盘。金盘的周围又长着许多小黄叶，恰似太阳射出的道道金光。
29.这真是个壮观美丽的建筑啊！它大得简直像个大南瓜。除去顶上的部分以外，各方面全都是悬空的，顶上生长有很多的根，其中多数是茅草根，穿透了很深的“墙壁”进入墙内，和蜂巢结在起，非常坚实。
30.那黑狗不吼不叫，像个很有身分的武士，威严老练，动不动蹲在那里，雄纠纠张开胸脯上绒样的长毛。
31.酬谢叮嘱崩塌发誓迟延原原本本倾盆大雨震天动地。
32.完了这个故事，你有什么感想?先说说，再写写。
33.小院里有棵古老的槐树，它身上长着好多节疤，鼓鼓囊囊的，就像个瘦骨嶙峋的老人。
34.他恨不能用英文写信，因为文言信的语气太生分，白话信的语气容易变成讨人厌的亲热
35.体验自然是财富。风是副透明的锦缎，雨是无数晶莹的珍珠，森林宛如翠绿的刺绣，而海湾湖泊则是湛蓝的宝石。
36.《海滨小城》赞美了海滨小城特有的美丽景色。文章写了海滨和小城两个地方的景象：海滨，主要从颜色方面入手，突出了景色的美丽；小城，主要写了庭院公园街道的景色。
37.鸡吃了虫子，食袋子鼓得像小皮球，走路都摇摇摆摆的'了。你看那些母鸡，脸巴下红红的，挺着大肚皮，“咯嗒咯嗒”，爬到草窝窝里生元宝去了。
38.自己独立读读，然后学生开火车进行轮读。
39.健康的才是美丽的，适宜的才是的，常新的才是迷人的，平凡的才是伟大的，坚韧的才是长久的，真实的才是永恒的。
40.些可怜的小草，在那卵石的缝隙里廖若晨星地吐着淡淡的绿。
41.江山如画，尽付那笑倾国，素颜如花，不负那场繁华。旧时伊人的青丝，指尖似仍能触碰，如昨日。那年的江南烟雨，似你纯净的笑靥，而今却只徒留阵神伤。
42.理解句子，感悟理解：
43.小狗有张宽而大的嘴巴，嘴里有排洁白而又锋利的牙齿，它口就可以将只大老鼠咬死！
44.和小组的同学再说说每句话的意思，注意把语言组织完整。
45.再看看春天的天空吧。怎么天空也是颜色，使人眼花缭乱啊，那是孩子们放的风筝。在蓝天白云映照下，千姿百态的风筝潇洒自如地飘舞着，飞升着，多么使人心旷神怡的'景象啊!春天属于孩子们，天空属于孩子们，然而他们不是同时也在努力地打扮着春天，增添着春天的色彩吗
46.学会本课的个生字。
47.出示“小朋友的脚，常被那香味勾住”这句话，读后让学生说说小朋友的脚怎会被香味勾住？
48.如今，春季已到。春天是年中最美丽的季节，古往今来人们几乎用尽了所有美好的词语诗句来形容赞美春天。春天，带给人生命力，带给人希望。
49.金色的向日葵在风中跳舞。向日葵开花了，笑盈盈地跟太阳伯伯问好
50.面对苍莽的林海；面对辽阔的草原；面对连绵的群山；面对奔腾的长河，我为祖国的壮丽秀美感到自豪。
51.像阳光样的人，像阳光样的事，像阳光样的爱，像阳光样的慈悲，世界上遍地都是。
52.你还知道其他动植物是怎样过冬的？生谈。
53.小花猫的脑袋圆圆的，顶着对尖尖的小耳朵，那大大的绿眼睛瞪得像两盏小绿灯。
54.风亲切地抚摸着海的绸缎似的胸膛，太阳用自己的热烈的光线温暖着它，而海，在这些爱抚的温柔力量之下睡梦似的喘息着，使得沸腾的空气充满了蒸发的盐味。淡绿的波浪跑到黄沙上来，抛掷着雪白的泡沫，它就在这滚烫的沙砾上轻轻地响着消散下来，润湿着沙土。——〔苏〕高尔基《马尔华》。
55.兴高采烈开怀大笑笑逐颜开欢声笑语欢天喜地欢喜若狂
56.试着背诵。小组互相检查。
57.他那又黑又粗的眉毛就像两把大扫帚。
58.感情朗读自然段
59.只有孤独才是真正属于自己个人的。
60.我低头俯视地面，幢幢高楼大厦拔地而起，仿佛它们在比谁的个子高大，这座大楼升起来，另座大楼也定会紧跟上去。辆辆小轿车，正在油黑发亮的马路上奔驰着。小汽车颜色，有白的，有红的，蓝的，灰的……真是彩缤纷，仿佛是地面上绽开的鲜艳花朵。
61.点点的繁星好似颗颗明珠，镶嵌在天幕下，闪闪地发着光。
62.春暖花开桃红柳绿春色满园
63.情境激趣，触发语感
64.我们拼命地学习如何成功冲刺百米，但是没有人教过我们：你跌倒时，怎么跌得有尊严；你的膝盖破得血肉模糊时，怎么清洗伤口怎么包扎；你头栽下时，怎么治疗内心淌血的创痛，怎么获得心灵深层的平静；心像玻璃样碎了地时，怎么收拾?
65.春雨过后，太阳出来了，片晴朗。整个世界像刚洗过似的，特别清爽，空气分新鲜，呼吸口，甜丝丝的，像喝了蜜样。
66.走到田间，只见是片丰收的景象：雪白的棉花；沉甸甸的稻谷，颗粒饱满的高梁。它们被风吹，频频点头。“啪啪啪”是什么声音?噢!原来是农民伯伯在勤劳的掰玉米呢!个个玉米被放进箩筐里，这就是农民伯伯的辛勤劳动成果。
67.切皆能够变，唯有我们的理想不能变；切都能够长，唯有我们的傲气不能够长；切都能够老，唯有我们年轻的心不能老；切都能够退，唯有我们前进的脚步不能退。
68.正确流利，有感情地朗读课文。
69.好词好句很多啊！比如颤巍巍，冰心写的《肥皂泡》里几乎全是好词好句。
70.议议诗意：个小孩坐在河边学钓鱼，他倾斜着身子坐在草丛中，绿草半掩着他的身体。过路人向他问路，他句话也不回答，只是摆手示意不让问路人靠近，唯恐发出响声把要上钩的鱼儿吓跑了。
71.冬天，许多树木都枯萎，梅花却绽开了花蕾，挺立在大风中，竹子和松柏更苍翠了。
72.我像风筝样，不能远走高飞，痛苦无奈像秋千般，荡了出去又回来。
73.正确流利地朗诵课文，背诵课文。
74.柳树是有着顽强生命力的。这仅从众人皆知的句“无心插柳柳成荫”便能知晓。不仅如此，柳树在骨子里也是非常坚强的，虽然它外表柔弱。
75.残落的叹息，该如何拾取？逝去的红颜，又该如何寻觅？却隔着个时空，徘徊在晓风残月里，为你低吟浅唱，再用风的颜色，陪着你辗转轮回每世。
76.在你这种地位的年轻人，忍耐和顺从可能是最好的美德。
77.春天使大地焕然新，春天给学校满园春色，春天给我们欢乐和希望，催促我们奋发向上。
78.往远方张望，发现月亮姐姐躲在云朵哥哥的怀里，星星妹妹更是找不到。好冷清的夜晚，不由萌生回家之意。不过，还没来得及转身，几个雨点便劈头盖脸地砸了下来。
79.小组互相检查，做到正确流利。
80.分小组讲自己的课余生活
81.如果，不幸福，如果，不快乐，那就放手吧;如果，舍不得放不下，那就痛苦吧。
82.说话练习，课后练习
83.可爱的雨，滴滴落在脸颊上，痒痒的，不用穿雨衣，便可以漫步在雨中。在户外呼吸泥土的芳香，踯躅漫步。奔放的雨，如刚出世的婴儿，哇哇大哭，将对世界的美好，股脑全洒了出来；温柔的雨，如位沉默的学者，无声胜有声；纯洁的雨，嗒嗒地下着，倾诉着自己的小秘密；狂暴的雨，吐露出心里所有的不满，任闪电如银蛇挥舞着，吞噬着那酷辣的太阳。——小学生优美语段摘抄精选
84.心宽体胖：原指人心胸开阔，外貌就安详。后用来指心情愉快，无所牵挂，因而人也发胖。
85.决定你明天的不是明天，而是今天对事业的作为。我们的今天由过去决定，我们的明天由今天决定。
86.炽热的火伞高张在空中，热得河里的鱼不敢露出水面，鸟也不敢飞出山林，就是村中的狗也只是伸长舌头喘个不休。
87.自是人生长恨水长东。
88.考试时，有的同学在聚精会神的做试卷，有的同学在东张西望，有的同学在左思右想的思考问题。
89.通过看注释，查字典的方法，了解每句话的意思。(小组合作，在书中做好批注。)
90.她两条细长的眉毛就像两个倒下来的小括号。
91.语文是我们于天际翱翔的翅膀，语文是万里戈壁荒漠中的清泉，语文是江南人家的红墙黛瓦。
92.太阳泛起火红的笑脸，使朦胧的校园豁然揭去纱帐。
93.枇杷树的叶子是深绿色的，又大又厚，像只只小船。
94.成熟的麦子。挺着沉甸甸的腰杆，互相磨擦着。发出嗦嗦的响声。“突突突”收割机响过，麦田排排地倒了下去。
95.对手是航海中促使船儿更快到达彼岸的劲风；对手是赛场上催人奋力前行的锣鼓；对手是理想化学反应中加速反应进程的催化剂。
96.读课文后检查学生认字情况。
97.表扬此次习作写得好的同学，并请他们朗读自己的?优秀片断。
98.公园里的树真多呀!有桃树樟树竹子……松树高大挺拔，它粗壮的树干就像有力的手臂样，欢迎着每位到公园来的游客。
99.把几种颜色图拼成翠鸟图。
100.亮亮是个岁的男孩，长得虎头虎脑，特别是淡眉下那双黑葡萄似的眼睛，滴溜溜地不停地下张望，充满着强烈的求知欲望。
101.养尊处优：养：指生活。指生活在有人伺候条件优裕的环境中。
102.夏天的雨，总是那麽急。不似初春的雨，滴答滴答，充满生机；也不像秋后的雨，淅沥淅沥，那麽富有诗意；更不像冬天的雪，轻轻的，在空中翩翩起舞，再幽幽落下。夏天的雨，哗啦哗啦，总是那麽急，充满激情活力
103.学习知识要诚实踏实。(学习态度)
104.细雨像微尘般地飘着，湖边的杨柳像新浴出来的少女的头发，滴着晶莹的水珠。
105.现在经过我们的努力，我们已经把课文读流利了，课文中的生字也认识了，那对于它们的字形你们有没有信心记牢，现在老师要考考你们。不过请你们再了解下。
106.微笑犹如冬天的火把，给寒冷的人带来温暖；微笑犹如大，给疲倦的人以荫蔽；微笑犹如明灯，给黑暗的人以光明；微笑不能使个人去成功，但是个微笑可以使个人有着希望。
107.生活是位睿智的长者，生活是位博学的老师，它常常春风化雨，润物无声地为我们指点迷津，给我们人生的启迪。
108.认认真真学习，清清静静思考，踏踏实实做事，勤勤勉勉工作，淡淡泊泊生活，真真诚诚交友，悠悠闲闲散步，清清白白做人。
109.只是靠了爱，生命才得以维持，得以发展。
110.如果风景是要在行走中品味，遗迹在淘洗中吸收，山水在身临其境中体验，那么面对新疆这些略带神秘的光景，我宁可选择停滞不前，选择慢慢的体味。记得当我们再与之挥别时，有同事忍心不下，竟吟出了诗句：人间那最美，新疆入梦来!
111.还有这么多同学想表达自己对荷花的喜爱，等会儿老师还会给你们机会的，看来全班同学都非常喜爱作者笔下这池的荷花。那作者把眼前这池的荷花比作了什么？（幅画）[板书：画]
112.家乡，海滨，街道，浩瀚，大海，水平，棕色，帆船，军舰，天空，飞翔，海鸥，云朵，朝阳，渔民，战士，胳臂，沙滩，贝壳，寂寞，载着，喧闹，庭院，树木，香味，散发，热闹，笼罩，公园，榕树，撑开，树叶，石凳，每逢，休息，沥青，大路，细沙，打扫，落叶，整洁，理睬，棕色，红云，来来往往，银光闪闪，密不透风，咯吱咯吱。
113.当个人真正觉悟的刻，他放弃追寻外在世界的财富，而开始追寻他内心世界的真正财富。人就是这样，只有在舍弃的时候更懂得追求。
114.残阳从西山上斜射过来，地面的切都罩在片模糊的玫瑰色之中。
115.轻声自读例文，思考：这篇习作是围绕个什么主题写的？记叙了哪些材料？
116.野花遍地都是：杂样儿的，有名字的，没名字的，散在草丛里，像眼睛，像星星，还眨呀眨的。
117.砰！声巨响，我桌上的文具盒啊书啊本啊全都跳起了踢踏舞。本来躺在桌上的圆珠笔也来了连串漂亮的连滚翻，飞快地滚到桌下去了。
118.指导书写“鼓”字。其他字可以让学生自己观察生字位置来书写。
119.个红气球摇摇摆摆地飘了上来，在科利亚房间的窗户前停住了。
120.解题：菩萨样的兵，菩萨样的司令说的是谁?
121.希望源于失望，奋起始于忧患，正如位诗人所说：有饥饿感受的人定消化好，有紧迫感受的人定效率高，有危机感受的人定进步快。
122.这些飘落的叶子，好像是仙女撒下的颜色的花瓣。
123.教师强调：同学们本课要求写的生字有个，如“扇”是多音字，还可以读成shān。“枚”的右边是反文，不是“文”，“柿”的右边是“市”，“菠萝”是上下结构。
124.观察田字格里字的位置，想想怎么写好看。
125.位游客来到葡萄沟，看到葡萄藤蔓顺着葡萄架盘缠着，片片绿叶连接在起，形成了个个绿色的凉棚。葡萄大串大串地挂在绿叶底下，有红的白的紫的深红的淡绿的，光色，美丽极了。
126.他身大而心不大，像个空心大萝卜。
127.只见只大狐狸冲着秋田狗大摇大摆地走过来，他嘴里叼着只哆哆嗦嗦的鸡。
128.到处是真苦难，假欢喜。
129.在教学方法上倡导，自主合作探索的学习方式。
130.我眼前的这位少女变得异常美丽。双大眼睛如夏夜晴空中的星星那样晶莹，像秋天小溪流水那样清澈。人们常说，眼睛是心灵的窗户，透过这扇“窗户”，我仿佛看到了她那颗金子般闪亮的心。
131.身经百战刮骨疗毒传为美谈约法章秋毫无犯运筹帷幄好谋善断天各方年度。
132.曾经输掉的东西，只要你想，就定可以再点点赢回来。
133.自读生字，在文中为生字注音。
134.太阳到秋天，就将它的光芒全撒向人间。瞧，田野是金黄的，场地是金黄的，群山也是金黄的。
135.生讲，师略记条理。
136.大公鸡身上长满油亮的花羽毛，像披着件锦衣似的，它叫起来：“喔枣喔!”那威武的样子，确实像个“金号手”。
137.当悲伤的水流入稳重的山，水这可怜儿的悲伤也勾起了山的悲伤，于是他们的心起碎了；水把头埋入地下，山却把心的碎片块块收好。于是就有了。
138.正确流利的朗读课文，通过看注释，查字典，了解每句话的意思。提出不懂的问题。
139.从容不迫不胜其烦慢条斯理层层涟漪。
140.每个矜持淡定的现在，都有个很傻很天真的曾经。
141.学习的深度缘于你自己。
142.人类进入世纪这个科技奋飞的时代，我们要向高科技进军，解决地球永远生存于太空这个问题。例如：除了世界性的移民措施，向其它星球发展，以缓解地球上的能源危机和超负荷的压力。又如现在起停止对地球的资源开伐，让地球保持有足够的资源，永恒地供给人类生存。这些问题必须依靠科技的进步。同学们，努力吧，共同为未来世界的繁荣而学好科学文化知识。
143.不要吝惜自己的爱，敞开自己的胸怀，多多给予，你会发现，你也已经沐浴在了爱河里。
144.先斩后奏：原指臣子先把人处决了，然后再报告帝王。现比喻未经请示就先做了某事，造成既成事实，然后再向上级报告。
145.财富是种寄存，你不能将其带走；荣誉是道亮光，你无法将其留住；成功是颗硕果，你无法季品尝；生命是种过程，你不能让其停步。
146.田野里，青蛙的叫声连成片，呱呱呱呱呱呱。
147.阳光透过淡薄的云层，照耀着白茫茫的大地，反射出银色的光芒，耀得人眼睛发花。
148.如果光栽松果，不栽松树，总有天，棵松树也没有了。
149.只见他那齐刷刷的白胡碴儿，好像刚割过的韭菜样，扎煞着。
150.别为失败找个理由，这样容易失去自信；要为失败找个对策，这样才能产生力量。
151.痛哭中只温暖的手，抚摸着我的脸颊，轻轻地抹去我的泪痕。
152.成功的反义词不是失败，而是什么都不去做。
153.冬天，山楂树的叶子掉光了，它们在寒风中默默地站着，好象在想：我明年定要结出又大又甜的山楂让孩子们吃。山楂树给我们奉献了这么多好东西，它们却不要求我们的回报。我们要保护好山楂树，让它们在校园里快乐地成长。
154.周围的切，不是都在起变化吗？周围的切，都在起变化。
155.朵朵鲜红的石榴花挂在树上，把石榴树打扮得像含羞的少女。
156.这是只普普通通的苹果。面是红色，红里透黄；面是黄色，黄里带红。
157.所谓的死胡同不过是条街的拐角，走出这个拐角，又是片海阔天空了。
158.狗的叫声不像猫的咪咪声那样有气无力，也不像老虎的叫声那样恐怖，而是中气足，使人听起来有雄壮干脆的感觉。
159.习习秋风，丝丝秋雨，向日葵的叶子由绿变黄，花盘外的花瓣也慢慢凋谢了。但是花盘里那些数不清的花蕊下面却结出了饱满的果实―葵花籽儿。这时，向日葵谦虚地悄悄地低下了头。好像在向人们暗示：该收获了。
160.个人做件好事并不难，难的是辈子做好事，不做坏事。
161.画画：把小朋友雨后玩水的情景画成幅画和同学们交流。
162.学习联系上下文，借助词典，字典和生活积累，理解词句的意思，初步体会
