1.小明和小兵商量好,中午他叫他起去上学。（修改病句
2.答案：像千斤巨石般动不动地趴在火堆里。
3.这真是场令人振奋的拼搏啊！（改为陈述句）
4.如果魔法的秘密被揭露，人们心中的梦想被撕裂，人们需要梦想才能生存。
5.答案：玛丽居里因为埋头苦干，所以取得了成功。
6.我已经养成可爱动脑筋。（修改病句）
7.指名回答并板书：工具样子船夫作用
8.在舞台的另端，乐队的音乐家们默契配合，奏出悠扬的旋律。
9.牛群吃草时非常专注，有时站立不动，仿佛正在思考着什么。
10.最精彩最惊险的是高空顶球了。只见训兽师拿出个球，往高空抛，海狮立刻钻进水里，当球快要落入水中时，海狮跳出水面，腾空跃，接住了球。又用鼻子把球顶出来。全场观众不知不觉开始起鼓掌，海狮连顶了好几个球，虽然也失误了两个球，但是精彩而又灵性的演技让所有的观众都惊呆了。想不到海狮有这样的绝枝。
11.出示画片，学生说出小艇的特点。
12.绘画，让我掌握了绘画技巧，给我的生活增添了欢乐；绘画，让我多次获奖，给自己添加了许多光荣；绘画，让我幸福快乐地度过每天！
13.艺卡在手，尽享艺术盛宴！
14.学生提出学习目标，老师随机出示：
15.感动于这个团队幕后玩得风声水起，台前热闹非凡。
16.我做好功课,到球场踢球。
17.老师介绍了许多张海迪的事迹。（修改病句）
18.课件展示小艇的模型图：
19.这尊舞蹈中的湿婆神像不仅做工精妙，而且寓意深刻。神像采用的是站姿，正在翩翩起舞。右上手拿鼓，象征创造各种声音；右下手象征保护和祝福；左上手托起燃烧之火，象征可以毁灭切；左下手斜向下垂，与抬起的左脚相对，象征自由；右脚下踏魔鬼，象征善战胜恶；左脚上抬，象征超凡脱俗，升腾不息；周围装饰，则是象征养育人类的自然世界。
20.阵颤栗从她左手指尖传至肩膀，又从肩膀传至右手指尖。手上的银钏也随之振动，她完全没有刻意做作，每个动作都是自然而流畅，仿佛出水的白莲。
21.让学生谈课文中具体描写“操纵自如”的内容，请学生上台以手代艇作动作演示。
22.在公共场所，我们要维持清洁。（修改病句）
23.多读课外书，可以使我们增长知识和写作水平。
24.你还想对它有更深刻的了解吗？想了解些什么呢？
25.这难道不是天下奇观吗？
26.全班同学都参加了这次公益活动，只有张刚没有参加。
27.我继续跳着，永恒的创造之舞，创作者与创作融成完整的喜悦。我持续跳着跳着……跳着，跳到只剩下……舞蹈。迈克尔杰克逊
28.少顷，但闻屏障中抚尺下，满坐寂然，无敢哗者。满坐宾客无不伸颈，侧目，微笑，默叹，以为妙绝。宾客意少舒，稍稍正坐。于是宾客无不变色离席，奋袖出臂，两股战战，几欲先走。
29.练习默读和有感情朗读课文。
30.船夫的驾船绝技真是令人叹服啊！下面我请同学们都来当船夫，前后位同学组，用铅笔盒当其他船，以桌面为河道，驾着你们的小艇，对照着课文，边演示边说说自己是怎么驾驶小艇的。注意，要用第人称来说。
31.很多北京人喜欢我，想请我去北京演出，我不去，我说你们要是喜欢我就坐飞机来上海看我，这样还能拉动上海的GDP。
32.地球就是我们共有的家园。翠鸟漂亮机灵，我们很喜欢它。认真学习正是好学生的表现。羊已经丢了，不用修羊圈了。女娲很难过。你带的盘缠越多，就越到不了楚国。
33.演出需要，男的要对女的说句话“你乳房上有两颗痔我都知道了”，男的怎么也说不出口，特意为他改台词：“你胸上有两颗痔”。演出时，男的太紧张了，竟然说成：“你胸上有两个乳房我都知道了”
34.他仔细地浏览了今天的报纸。（修改病句）
35.魔术师的手抖动了下，金属丝消失得无影无踪。
36.学生按照学习情况汇报自己的学习情况。
37.你们觉得这小艇像什么？（像新月，像独木舟……）你们跟课文作者想得样。让我们再起来看看马克·吐温这位著名的作家，他是怎么描绘这小艇的？我请位同学读第小节，其他同学边听边对照着看看小艇。
38.若有心，请停下匆忙的步履，找间戏院，品壶香茗，和着古老的曲调，放松回自己的身心吧。
39.演员们的表达让人感到他们非常真实，轻轻挥手就能打动观众们的心弦。
40.年前的个晚上，我感动到了和田维吾尔人特有的豪气与乐观。（修改病句）
41.总结全文，拓展延伸
42.观众们纷纷站起来鼓掌，向演员们致敬。
43.在舞台上你的仿佛是较灿烂的花朵，妈妈愿意永远照耀你。
44.舞蹈是门艺术，优美的舞姿，让人如痴如醉。我真有点儿羡慕，于是，我步入了学习舞蹈的生涯。
45.红蜡烛移桃叶起，紫罗衫动柘枝来。
46.答案：我觉得春天的景色分美丽。
47.指导学生朗读课文第自然段：
48.读完了吗？这份资料中的什么最让你惊讶，给你留下了很深的印象？
49.在大年夜里，谁能买她的火柴呢？（改成陈述句）
50.画出和生字相对应的词语，读读。
51.这是场生命结束的演出，安疆是主角，组员们是看客，但每个人都深知自己有天定会成为主角。有幸观摩这样的演出，是机遇和福气，也是残忍和震撼。
52.舞台就像是个梦，每天我们都在那儿等待着你的到来。
53.在天安门前璀璨的华灯下，我又想起这位亲爱的战友来。（改变语序，不改变意思）
54.魔术是骗人的，但看魔术的人都喜欢被骗。
55.张强笑着对妈妈说：“李明今天生病了，我去帮他辅导功课。”
56.台上灯光，片柔和。
57.自由读～自然段，想想：
58.水龙吟吕同老素肌不污天真，晓来玉立瑶池里。亭亭翠盖，盈盈素靥，时妆净洗。太液波翻，霓裳舞罢，断魂流水。甚依然旧日浓香淡粉，花不似，人憔悴。欲唤凌波仙子。泛扁舟浩波千里。只愁回首，冰帘半掩，明珰乱坠。月影凄迷，露华零落，小阑谁倚。共芳盟，犹有双栖雪鹭，夜寒惊起。
59.艺术魅力，你我共享。
60.那弹弦子的亦全用轮指，忽大忽小，同他那声音相和相合，有如花坞春晓，好鸟乱鸣。耳朵忙不过来，不晓得听那声的为是。
61.困难再大，我们要按时完成任务。
62.居住在帕米尔高原的塔吉克人，以鹰作为民族的象征。他们的歌舞赞美雄鹰的骁勇刚强，用鹰翅骨作笛，吹奏起来激越悠扬，舞蹈中亦多模仿鹰的动作。柯尔克孜族的民歌及舞蹈也异常丰富，多姿多彩。
63.在你没出现之前，我的'世界里只有魔术；待你出现之后，我幡然醒悟，那些消磨在魔术上的时光，原来是在等你长大。
64.学生画小艇，并用投影展示作品。
65.维吾尔族舞蹈的特点是与民间音乐结合得分紧密。舞蹈中，从头肩腰臂肘膝脚都有动作，传神的眼神更具代表性。还要加上“动脖”“弹指头”“翻腕子”等系列的小装饰，更形成了维吾尔族舞蹈的特点。维吾尔族舞蹈大致可分为自娱性舞蹈礼俗性舞蹈和表演性舞蹈。
66.经过个暑假的学习，我的身段越来越美了，虽然在学习舞蹈的过程中有过辛酸，有过痛苦，不过在次次的坚持下我成功了！在舞蹈艺术的花园里，必须要付出不可估量的心血和汗水来浇灌它，成功之花必定完美绽放，当我站在舞台上时，心中想起学舞中的酸甜苦辣！也许我是这艺术花园中的朵鲜花，必将在成功的舞台上绽放！
67.通过激发情感，有感情朗读课文，培养学生的语感。
68.当你要在第时间情绪激昂的情况下表现的漠然，是极具挑战性的，因为你必须先隐藏好自己激昂的情绪，接著视若无睹的表态出来，你得像个演员把你真正的情绪抛开而演出脚本里的角色。
69.南国有佳人，轻盈绿腰舞。华筵秋暮，飞袂拂云雨。翩如兰苕翠，婉如游龙举。越艳罢前溪，吴姬停白。其：慢态不能穷，繁姿曲向终。低回莲破浪，凌乱雪萦风。坠珥时流，修裾欲溯空。唯愁捉不住，飞去逐惊鸿。
70.答案：个人怎能离开集体呢？
71.我会用真润孩子们幼小的心田，唱响孩子们甜美的谣，在我的工作中我会细心耐心诚心对待每位孩子和家长。
72.郝副营长深情地说：“赶明儿胜利了，我定要让孩子们在灯光底下学习”。（改成转述句）
73.敲敲打打能够培养幼儿节奏感，增强身体的协调性。
74.舞者们的表情生动，如同在讲述个深情的故事。
75.你是个活泼懂事的小朋友，你折的衣服被子方方正正，你能帮助老师把玩具收拾得整整齐齐。
76.溪水哗哗地流着。（改为拟人句）
77.这次的演出，集合杰出的艺人同台亮相，精彩程度真是令人叹为观止。
78.李老师会拉小提琴,会吹笛子。，
