1.多读多写,语文水平可提高。
2.魔术表现出其独特的艺术趣味，能激发人们的想象力，启发人们的智慧，增加科学知识，丰富娱乐生活。
3.和田维吾尔族人珍惜热爱土地的程度令人惊叹。（修改病句）
4.平静的海面上，只小船迎着狂风巨浪向岸边驶来。（修改病句）
5.由于新疆南北地区的自然环境和经济发展的不同，使维吾尔族各种舞蹈既有共同的风格，又有不同的地区特色。维吾尔族舞蹈的主要特点是身体各部位的动作同眼神配合传情达意。从头肩腰臂到脚趾都有动作。昂首挺胸直腰是体态的基本特征。通过动静的结合和大小动作的对比以及移颈翻腕等装饰性动作的点缀，形成热情豪放稳重细腻的风格韵味。
6.提起维吾尔族，我们眼前就会浮现呈现出他们载歌载舞的景象。（修改病句）
7.台上灯光，片柔和。朵朵含苞待放的花蕾，吸着丝丝春雨，正徐徐绽放。盛开的荷花伴着阵阵缥缈的云烟又慢慢飞入天，个身着粉红纱衣的少女，撑着淡黄的油纸伞，翩翩起舞，如仙女，似蝴蝶，犹碧玉。
8.“”节那天，我迈着轻松的步伐，兴奋的心情来到学校。（修改病句）
9.平铺合锦筵开，连击声画鼓催。
10.河马的对下门牙，不是向上长的，而是向前平行探出，好像两把铲子样。
11.承认吧，坚强只是场强撑的演出。台上卖力表演，台下应这寥寥。即使重新开场。你，愿意谢幕吗？
12.答案：你们根据错误的信息得出错误的答案，不应该得分。
13.答案：我们已经完成项工作。
14.《老师领进门》的作者是刘绍棠写的。（修改病句）
15.魔法，以及所有与魔法有关的东西，是对科学力量的种深刻的预感。
16.舞者们的身体非常灵活，每个动作都展现出其高超的技艺和不断进取的精神。
17.今天的家庭作业是读遍课文和道数学题。
18.火焰温暖明亮。（改为反问句）
19.哈萨克族的舞蹈动作轻盈急速旋转节奏鲜明，多反映牧业生产的各种特点，以骑马狩猎为题材的特别多，挤奶擀毡剪毛织席等生产活动在舞蹈中有较多体现。哈萨克舞蹈轻快有力，刚健苍劲，多用“动肩”，步伐上多用马步，舞蹈表演风格粗犷，骠悍，而女性的动作风格很细腻，以上身和手腕手膀的动作为主，常见的哈萨克舞蹈有“擀毡舞”“黑走马”“鹰舞”“哈熊舞”“鹅舞”等。
20.毕业班的同学即将就要告别母校了。（修改病句）
21.交流读后的感受，说说你喜欢小艇吗？为什么？
22.这出之后，忽又扬起，像放那东洋烟火，个弹子上天，随化作千百道色火光，纵横散乱。
23.那个女孩寂寞美丽的舞蹈，她闭上眼睛试着去想象有人和她起尽情跳舞。跳舞。她可以抱着她生的热情怀着感恩的心和那个人直跳舞到死。
24.油蛉在这里低唱，蟋蟋们在这里弹琴。
25.每当戏中的女子情到深处，恨，也在拂袖而去那霎那间凝固。
26.学生按照学习情况汇报自己的学习情况。
27.在许多次起舞的情况下，我感觉触到某种神圣之物，在那些时刻，我的灵魂飞翔，与万物合。我变成星，也变成月，变成爱者与被爱者，胜利者与被征服者，主人与奴隶，变成歌手与歌曲，知者与知识。
28.翠笛，白衣，林枫静静的吹着笛，轻风带起衣袂飘飞，而他身前的凌凝更如临凡仙子，两人搭配成副绝美的画卷，从未想过两人站在起竟能如此的和谐，如此的完美。
29.学生按要求读书动手实践。
30.曲终了，我独自人坐在台下，望着你远走的背影，心中有种说不出道不明的滋味。
31.我知道自己错了，心情很繁重。（修改病句）
32.舞台如同个神奇的空间，可以让人随心所欲地获得不同的体验。
33.答案：丽丽和明明是好朋友，他们每天起上学。
34.我刚回走路，就在小床上“演戏”模仿母亲。（修改病句）
35.郝副营长深情地说：“赶明儿胜利了，我定要让孩子们在灯光底下学习”。（改成转述句）
36.我们讨论并听取了温总理总理所作的政府工作报告。（修改病句）
37.我还看见演员抓着秋千荡了过去，又在空中转了几圈，又抓住另个人的脚荡了过去。空中飞人非常有趣，个人钻进大炮里，屏幕上倒数着：
38.所以，来的时候总会带几株树苗来补种。（修改病句）
39.美，是圣洁的天使，美也使人哀愁。
40.维吾尔族舞蹈风格和动作特点。强调昂首挺胸立腰拔背而产生的立感，给人种高傲挺拔外向的感觉。这体态是经由维吾尔族的第舞人康巴尔汗的规范而形成的。在这之前，新疆的民间舞蹈，特别是维吾尔族民间舞蹈，对舞蹈的体态不很讲究，大部分处于自然传衍的状态。康巴尔汗把在苏联学习的芭蕾舞科学的训练方法及开蹦直的形态特点，用来整理自己民族的舞蹈，与维吾尔族的舞蹈相结合，逐步建立了套较为完整的体系，使得维吾尔族舞蹈不仅具有东方沉稳的含羞之美，而且又具备了西方直立向上的美感。
41.我（是）来工作的，（不是）来休息的。（填关联词语）
42.唱了数句之后，渐渐的越唱越高，忽然拔了个尖儿，像线钢丝抛入天际，不禁暗暗叫绝。
43.出示词语卡片，指名认读：
44.艺术魅力，你我共享。
45.松鼠喜欢把窝搭在高大的大树上。____________________________________________
46.他们用身体语言在舞台上演绎出个又个情节，结局让人感动。
47.台上演绎着别人的生离死别，悲欢离合。台下笑看着世间的人情冷暖，是非对错。
48.照样子写句子。太阳会发光，会发热，好像个大火球。
49.答案：他们把父亲的枪夺下了。
50.第次登台表演，稍微有点紧张，自我介绍不完整，但舞蹈完整的跳完了，而且很标准哦。
51.在我们的掌声和有趣的戏剧表演结束后，我真的希望这戏剧表演永远不会结束。
52.舞台上片漆黑，蓦然，束幽蓝的光射了下来，只孔雀立于中央，高昂着头颅，副美丽得不可方物的模样。白色的裙子上面彩斑斓，正在缓缓地开屏，孔雀正向世人骄傲地展现它的美丽。
53.学生自学教师在这过程中进行指导
54.蕊宫阆苑。听钧天帝乐，知他几遍。争似人间，曲采莲新传。柳腰轻，莺舌啭。逍遥烟浪谁羁绊。无奈天阶，早已催班转。却驾彩鸾，芙蓉斜盼。愿年年，陪此宴。
55.守门员是全队的最后道防线，决不能有不合理的过失。他在场球赛中表演出色，就会给队友带来很大的鼓舞。守门员应尽力利用身躯作掩护来挡住球，以免脱漏。必须牢记“安全第”，而切勿卖弄技巧。
56.了解小艇是威尼斯重要的交通工具，感受威尼斯的风土人情。
57.优美轻松的音乐响起，伴着动感的节拍，他们跳动轻快的脚步，挥洒舒放的手臂，扭动柔活的腰身，绽放灿烂的笑容，散发着青春的朝气，展示着运动中的美丽，体验着舞蹈的乐趣。
58.但是最吸引孩子们的要数戏场东面的游乐大世界。那儿有汽包，孩子们在气包上你追我赶，互相嬉戏，玩得可开心啦。还有旋转木马碰碰车海盗船。打怪兽扎气球划船飞车表演过山车恐怖城马戏团等。整个大世界成了孩子们的乐园，洋溢着欢乐的气氛。
59.把下面的陈述句改成反问句，反问句改成陈述句。我们的战士是可爱的。他的话真使我感动。除了你，谁能为我遮挡雨水？不耕耘怎么有收获？实现个现代化，难道不上全国人民的伟大历史任务吗？
60.石块有多重，小草要从下面钻出来。
61.照样子把句子写具体：
62.真正的维吾尔族民歌存在于维吾尔族每个人的心中，存在于他们的朴实的生活中，尽管这些民歌影响面不大，尽管从全国来说会唱甚至听到的人不多，比如说《黑眼睛》，比如说《牡丹汗》，比如说《白杨树下的姑娘》……甚至就是首没有定式没有规律而随口吟唱宣泄自己感情的歌谣甚至连歌名都没有，但这并不妨碍它丰富着维吾尔族人的精神世界，就像《定要去新疆的个理由》中所说的“去了新疆你才能明白：在内地只有在剧院欣赏的歌舞原来不光是用来表演的，它本来就是生活中和吃饭同样重要的部分。”
63.有时候因为顾及太多，却总是患得患失，苦了自己，也伤了对方。以为他爱你爱得少，以为他是个心两意的人。他在时没能好好珍惜，他不在了又开始想念他的种种好。
64.学生交流从第段中知道什么。学生汇报，联系课文理解“纵横交叉”。
65.只要跳起来就行！伟大的舞者并不因为技术而伟大，是因为激情而伟大！
66.我最喜欢的还是最后个节目――时装秀。模特们都怪模怪样的：有古代皇帝的装扮，有外星人模样的，有机器人模样的……我们班的潘力诚身穿个“大箱子”，头戴个尖尖的帽子，手拿个盾牌，手拿根矛样的杖，副骑士模样，真令人发笑！还有表演宇航员的李嘉程像在太空中行走样，步顿艰难地走着，而且走起路还会发出“沙沙”声呢！
67.集体朗读第段。
68.舞台上，华丽的灯光营造出个完美的氛围。
69.在舞台上你的仿佛是最灿烂的花朵，妈妈愿意永远照耀你。
70.最精彩最惊险的是高空顶球了。只见训兽师拿出个球，往高空抛，海狮立刻钻进水里，当球快要落入水中时，海狮跳出水面，腾空跃，接住了球。又用鼻子把球顶出来。全场观众不知不觉开始起鼓掌，海狮连顶了好几个球，虽然也失误了两个球，但是精彩而又灵性的演技让所有的观众都惊呆了。想不到海狮有这样的绝枝。
71.检查学生对于本课生字词的掌握情况。
